💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Попередня робота

Ознайомлення з поняттям комплімент.

Хід заняття

Вихователь загадує загадку:

Що це за будинок,

Де вранці стрічають кожну дитину, Де дзвенять голосочки,

Як весняні струмочки? (Дитячий садок.)

В и х о в а т е л ь. Наш садочок відвідують дуже гарні діти. Погляньте одне на одного, посміхніться і зробіть своїм друзям комплімент.

Дидактична вправа «Компліменти»

Діти обирають собі пару й обмінюються компліментами.

В и х о в а т е л ь. Чи всі діти приходять до дитячого садка охайними і чепурними?

(Відповіді дітей.)

В и х о в а т е л ь. А я з вами не погоджуся, і прочитаю вам оповідання, яке називається «Лінива Оленка», а ви послухайте уважно і скажіть, може, хтось із вас схожий на цю дівчинку.

(Вихователь читає оповідання.)

ЛІНиВА ОЛЕНКА Прийшла вранці Оленка в дитячий садок.

— Чого це ти не зачесана? — питає вихователька.

— Бабуня не встигла причесати, — каже Оленка.

— А черевички чого брудні?

— Дідусь не почистив.

— А ґудзика чого біля комірця немає?

— То вже я винна, сказала Оленка, — забула нагадати мамі, щоб при- шила.

Запитання за змістом оповідання

— Як звали дівчинку?

— Куди Оленка прийшла вранці?

— Що запитала вихователька?

— Якою була відповідь дівчинки?

— Якою була провина дідуся?

— Що ще запитала вихователька в Оленки?

— Що відповіла дівчинка?

— Хто повинен доглядати за волоссям дівчинки?

— Якою б була ваша відповідь, якщо б ви прийшли без ґудзика?

— Як би ви діяли, якщо б отримали зауваження за брудне взуття?

(Б. Вовк.)

В и х о в а т е л ь. Послухайте оповідання ще раз і зверніть увагу на те, як запитувала вихователька дівчинку, і як дівчинка їй відповідала.

(Повторне читання оповідання.)

В и х о в а т е л ь. А чи вмієте ви запитувати? Давайте спробуємо у дів- чинки запитати: чому вона брудна, не причесана. Запитання слід ставити чітко, виразно, не поспішаючи.

Дидактична вправа «запитай!»

Діти з питальною інтонацією повторюють запитання:

— Чого це ти не причесана?

— А черевички чого брудні?

— А ґудзика чого біля комірця немає?

Вихователь пропонує дітям переказати оповідання, працюючи в парах: одна ди- тина — вихователь, друга — Оленка.

В и х о в а т е л ь. Чи хотіли б ви бути схожими на Оленку? Чому?

Фізкультхвилинка

Наші дітоньки малі люблять працювати.

Загадали раз вони в хаті замітати. Віника до рук взяли і все чисто замели. Наші дітоньки малі люблять працювати. Загадали раз вони квіти поливати.

Лієчки до рук взяли і всі квіти полили. Наші дітоньки малі люблять працювати. Загадали раз вони горішки збирати.

Всі відерця брали, горішки збирали. Разом працювали, потім танцювали.

В и х о в а т е л ь. Яке з цих прислів’їв відповідає змісту оповідання «Лі- нива Оленка»:

• «Без охоти нема роботи».

• «Бджола мала, а й та працює»

• «Хотів зробити спішно, а вийшло смішно»?

(Діти пояснюють зміст прислів’їв.)

В и х о в а т е л ь. Як назвати Оленку з оповідання? (Ледарка.)

— А як назвати людину, яка часто забуває? (Забудько.)

— А того, хто часто каже неправду? (Брехун.)

В и х о в а т е л ь. Можна також вигадувати жартівливі імена, поглянув- ши на обличчя людини.

(Вихователь пропонує дітям розглянути малюнки із зображенням хлопчиків (по- хмурого, веселого, плаксивого) і вигадати для них жартівливі імена.)

Д і т и. Плаксунчик, веселун, хмурунчик, посміхайко. (Якщо діти цих слів не назвали, вихователь ставить запитання: «Як називають того, хто увесь час плаче?» тощо.)

підсумок

— Чи поділилися ви б своїми іграшками з дівчинкою Оленкою з опові- дання? Що б ви порадили Оленці?