Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Заняття 25. програмовий зміст:учити дітей ввічливих форм спілкування з одноліт- ками; засвоювати форми привітання та прощання
|
|
тема. поДорож У ліс
програмовий зміст: учити дітей ввічливих форм спілкування з одноліт- ками; засвоювати форми привітання та прощання, знайомства, комплі- менту; застосовувати засоби інтонаційної виразності; виховувати культуру міжособистісного спілкування.
Хід заняття
В и х о в а т е л ь. Сьогодні ми з вами, дітки, вирушимо у подорож у вес- няний ліс. А допоможе нам знайти дорогу листочок. Підемо за ним. Ось і при- йшли, але вхід у ліс охороняє Мудра Сова — пускає лише того, хто правиль- но відповість на її запитання.
Дидактична гра «екологічні знаки»
Дитина обирає будь-яку картинку і розповідає, яке правило поведінки в при- роді порушено.
В и х о в а т е л ь. Усіх сова пустила? От і добре. Погляньте, чиїсь сліди, а куди ж вони нас приведуть? До будиночка. Щось він так хитається. Хто ж знаходиться там?
Із віконця з’являються вушка.
— Як ви думаєте, хто там? (Зайчик.)
— Розкажіть, який вигляд може мати зайчик.
Довгі вуха, куций хвіст,
Невеличкий сам на зріст, На городі побував,
Там капустку зіпсував.
З’являється зайчик і вітається з дітьми.
З а є ц ь. Добрий день, я — заєць, а ви хто? Д і т и. А ми — діти.
З а й ч и к. Дуже приємно було познайомитися. Ви веселі, сміливі. Я не сам прийшов, а з собою приніс повнісіньку скриньку іграшок.
З а й ч и к. Я вас запрошую підійти до моєї скриньки та обрати собі іграш- ку. Як тільки виберете, то обов’язково привітайтеся з нею, як я з вами.
Діти беруть іграшку і ведуть діалог із нею, вихователь відповідає замість іг- рашки.
В и х о в а т е л ь. Дякуємо, Зайчику. За це ми з дітками хочемо тебе пригостити.
Дидактична гра «Що їсть зайчик»
Діти обирають їжу для зайчика і пригощають його, використовуючи ввічливі слова.
В и х о в а т е л ь. А тепер давайте всі разом пограємо.
рухлива гра «зайчик»
Діти стрибають, ховаючись за спинками стільчиків, розміщених колом. Веду- чий — у центрі.
В е д у ч и й. Зайченята, ви куди пропали? Д і т и. Ми в капусті заховалися.
В е д у ч и й. А листочки не поїли? Д і т и. Тільки трішечки погризли.
В е д у ч и й. То вас потрібно покарати. Д і т и. А спробуй нас наздогнати.
Зайчики тікають, ведучий наздоганяє. Кого спіймав, той стає ведучим.
В и х о в а т е л ь. Дуже добре ми пограли, але вже час повертатися. Да- вайте попрощаємось із зайчиком за руку, вживаючи ввічливі слова.
підсумок
В и х о в а т е л ь. До побачення, зайчику! Нам приємно було з тобою зустрітися!
|
|