О себе и погоде, о квартире и дороге, о королях и

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

................................................................................................ 5

О словосложении........................................................... 6

О простом прошедшем времени.............................. 14

Об имперфекте с суффиксом (признаком) -i....... 24

О глагольном формообразовании........................... 33

О падеже OSASTAV ........................................................ 52

О себе и погоде, о квартире и дороге, о королях и

капусте................................................................................. 73

Контрольные вопросы по темам " Iseendast", " Minu perekond",

Приложение 1. Проверка упражнений............................ 80

Приложение 2. Грамматические таблицы...................... 93

Приложение 3. Лексика учебных текстов........................ 95

Вместо учебного словаря........................................................... 98

Autorilt........................................................................................ 98

Автор, приходится признать, несколько суеверен. Именно по этой причине, отказываясь заполнять главу под мистическим номером 13 каким бы то ни было учебным материалом, автор с удовольствием использует её под краткое, но, безусловно, необходимое предисловие.

Изучение языка можно без большой натяжки сравнить (тьфу! нечистая! только бы не сглазить!) с боевыми действиями: не каждый возьмёт эту высоту - кто-то сдастся, а кто-то и дезертирует. Тем более рад автор, что ты, читатель, раз уж ты держишь в руках эту книгу, добежал... дошёл... дополз, зализал раны, окопался - и готов продолжить занятия эстонским языком.

Только вот беда: зачастую при освоении нового грамматического материала и нового же словарного запаса старые знания испаряются напрочь с катастрофической быстротой. Но надстраивать второй этаж, когда первый расшатан и вот-вот рухнет, невозможно. Поэтому отличительной особенностью данного пособия является планомерный повтор пройденного учебного материала в упражнениях и текстах.

Данное учебное пособие является естественным продолжением самоучителя " Eesti keel iseõ ppijaile", 1 часть. Ключевой темой первой части была разговорная тема " Tee juhatamine", во второй части таковыми являются темы " Iseendast", " Perekond", " Kodu" и " Aastaajad".

Степень сложности подлежащего рассмотрению во второй части самоучителя грамматического материала в отдельных случаях может превышать допустимые для начинающих пределы, иногда же этот материал не настолько существенен, чтобы без него нельзя было бы при желании обойтись. В любом случае на него делается ссылка, а сам материал в виде упражнения или комментария вынесен в раздел дополнений соответствующей главы.

Рекомендательного характера и повышенной сложности учебные тексты (õ ppetekstid) второй части самоучителя имеют целью как повторение пройденного материала, так и, главным образом, расширение Вашего словарного запаса. Краткий эстонско-русский словарь данного пособия содержит использованный в этих текстах словарный запас и пригоден для работы только с этими текстами. Тексты также вынесены в раздел дополнений.

Один пятилетний мальчик, когда мама, вздохнув, сказала ему: " Не представляю, как ты будешь ходить в школу?..", ответил: " А я не представляю, что я буду там делать." Следуйте рекомендациям самоучителя и проблемы " Что делать? " у Вас не будет.