💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Тематика індз

1. Базисний компонент мовленнєвої освіти дошкільника.

2. Базова програма та варіативні програми розвитку мовлення дітей.

3. Наукові основи й структура Базової програми розвитку мовлення дітей.

4. Навчання дітей дошкільного віку рідної мови як лінгводидактична проблема.

5. Завдання дошкільних закладів з розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

6. Засоби реалізації програми розвитку мовлення дітей.

7. Програмне забезпечення навчання дітей рідної мови в дошкільних закладах України.

8. Змістова характеристика видів мовленнєвої компетенції дошкільників у сучас­ному дошкільному навчальному закладі.

9. Мовлення вихователя як засіб розвитку мовлення дітей.

10. Технічні засоби навчання, їх значення і місце на заняттях з ознайомлення з до­вкіллям і з художньою літературою.

11. Художня література й організація спілкування дітей як засіб розвитку мовлення.

12. Форми організації навчання дітей рідної мови.

13. Заняття як основна форма навчання дітей рідної мови.

14. Навчання і розвиток мовлення дітей у повсякденному житті.

15. Форми роботи з розвитку мовлення в сучасному дошкільному навчальному закладі.

16. Специфіка занять з рідної мови у різновікових і цілодобових групах дошкільно­го навчального закладу.

17. Методи і прийоми розвитку та навчання рідної мови в дошкільному навчаль­ному закладі.

18. Взаємозв'язок слова і наочності під час навчання дітей рідної мови.

19. Особливості використання словесних методів навчання на мовленнєвих заняттях.

20. Характеристика практичних та ігрових методів навчання дошкільників рідної мови.

21. Умови успішного виконання програми з розвитку мовлення дітей раннього та дошкільного віку.

22. Дидактичний та наочний матеріал з розвитку мовлення дошкільників.

23. Вимоги сучасної школи до розвитку мовлення дітей.

Види навчально-дослідних завдань на самостійно обрану тему (на вибір)

1. Напишіть тези опрацьованих першоджерел на тему «Завдання, зміст, засоби, форми, методи і прийоми розвитку мовлення дітей» (Дошкільна лінгводидактика: Хрестоматія: У 2 ч.: Посібник / Упорядник Богуш A.M. — К.: Вища школа, 1999. — Ч. І. — С 128—181).

2. Здійсніть письмовий аналіз тематичної програми «Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку» / Укл. А.Богуш. — Одеса: Маяк, 1999. — 88 с

3. Прорецензуйте наукову статтю: Піроженко Т.О. Сучасні підходи до мовленнєвого роз­витку дітей // Дошкільне виховання. — 2001. — № 1.

4. Напишіть порівняльну анотацію навчальних посібників:

• Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение родному языку до­школьников. — М.: Академия, 2000. — 400 с.

• Герасимова А.С. и др. Уникальная методика развития речи дошкольников. — СПб.: Изд. дом «Нева», 2002. — 688 с.

5. Здійсніть бібліографію періодичних фахових видань «Дошкільне виховання», «Палітра педагога», «Дитячий садок», «Розкажи онуку» та ін. до теми.

6. Підготуйте повідомлення на науково-методичний семінар на тему «Інтеграційний під­хід до вирішення мовленнєвих завдань у сучасному дошкільному навчальному закладі».

7. Підготуйте прес-реліз (інформ-дайджест) на тему «Завдання, зміст, форми, методи та прийоми навчання дітей рідної мови».

8. Підготуйте реферат на тему «Видатні педагоги про мовлення вихователя як засіб роз­витку мовлення дітей».

9. Здійсніть аналіз нетрадиційних конспектів мовленнєвих занять, різних за дидактичною метою та структурою (на вибір): (Шевцова О.А. Організація пізнавальної діяльності в дошкіль­ному навчальному закладі / іл. О.А.Семякіна. — X.: Вид. група «Основа», 2008. — 300, [4] с: іл. — (Серія «Дошкільний навчальний заклад. Вихователю»).

10. Письмово проаналізуйте опорно-логічну схему до теми «Зміст роботи з розвитку мов­лення дітей дошкільного віку за Базовою програмою розвитку мовлення дітей дошкільного віку».

11. Здійсніть аналітичний супровід демонстрації через відео- та аудіо- самостійно розроб­лених структурно-опорних схем, кросвордів, чаинвордів, скандвордів на тему змістового мо­дуля.

12. Розробіть варіанти схем-моделей структур навчальних занять до теми «Тематичні за­няття з розвитку мовлення дітей дошкільного віку», «Комплексні заняття з розвитку мовлення дітей дошкільного віку».

13. Захистіть педагогічний проект на тему «Порівняльний аналіз програмного забезпечен­ня навчання дітей рідної мови в дошкільних закладах України».