Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
  • Структурно-опорна схема. «Лінгводидактична концепція Василя Олександровича Сухомлинського»






    «Лінгводидактична концепція Василя Олександровича Сухомлинського»

     

    Праці: «Серце віддаю дітям» «Слово рідної мови» «Рідне слово» «Слово про слово» «Народження громадянина» «Батьківська педагогіка» та ін. Твори для дітей: «Добре слово», «Скажи людині: Здрастуй!», «Я хочу сказати своє слово», «Чванькувата буква», Співуча пір'їнка», «Ледача подушка» та ін.
    Сухомлинський В.О. (1918—1970) Видатний український педагог, учений, практик, мислитель • Вчений визначив принципи, завдання і методи навчання дітей рідної мови. • Головним завданням вважав - прищепити з раннього дитинства любов до рідної мови, щоб рід не слово жило й грало усіма барвами й відтінками молодої людини, говорило ы про віковічні багатства народу, про красу «рідної землі, про народні ідеали й прагнення». • З-поміж шляхів виховання любові до рідного слова на етапі дошкільного дитинства - любов до материнської пісні, материнського слова, хатньої близької і рідної для дитини мови. • Наголошував, що рідна мова - безцінне духовне багатство. Професійний обов'язок педагога - досконале володіння рідною мовою, рідним словом, як засобом впливу на дітей і засобом виховання.
    Принципи: • Нерозривної єдності і взаємозв'язку держави, батьківщини і рідної мови • Народності • Національної спрямованості мовленнєвого розвитку дитини і навчання її рідної мови • Урахування вікових особливостей дитини • Уваги до краси і милозвучності української мови • Емоційної насиченості й естетичної спрямованості мовленнєвого розвитку дитини • Взаємозв'язку мислення і мови • Сенсорно-лінгвістичного розвитку та навчання дітей рідної мови • Інтеракційної діяльності в розвитку мовлення і навчання дітей рідної мови

     


    • Проаналізуйте завдання та шляхи виховання любові до рідного слова у дітей на етапі дошкільного дитинства за В.О.Сухомлинським.


     

    • Шляхи розвитку мовлення у природі: спостереження й екскурсії у природу. • Для доступності розповідей про природу проведення багаторазових спостережень за природними явищами, підкріплення побаченого словом. • Малюнки спостережень дітей у альбомі, а пізніше складання розповіді за своїми малюнками. • Проведення свят у природі (проводи літа, зустріч зими, весни, свято жайворонка).
    Пропозиції щодо розповідання дітям: • Педагог має дотримуватися міри у розпо­віданні. • Розповіді вихователя мають бути яскра­вими, образними, невеликими. • Емоційний та змістовний характер розпо­віді, вплив на почуття. Не перевантажувати дитину інформацією, лавиною знань. Відкривати перед дитиною у навколиш­ньому світі щось одне, але цікаво і зміс­товно.
    Підходи щодо початкових етапів навчання грамоти: • Навчання грамоти шестирічних дітей; проводити зі спостереженнями за природними явищами і малюванням («Школа радості»). • Передумовою навчання грамоти є вихо­вання у дітей чуття рідної мови, «аро­мату • слів», «тонких відтінків звучання». На початкових етапах - навчання гра­моти поєднувати з грою.
    • Метод розвитку мовлення дітей-казка. • Особливість розповідання казок на лоні природи, або ж у спеціально обладнаній кімнаті. • Самостійне створення казок - дієвий шлях розвитку дитячого мовлення. • Розвиток поетичного слуху та поетичної творчості дітей пі час розповідання на лоні природи. • Складання альбому казок, дитячих роз­повідей.
    Педагогічні погляди Василя Олександровича Сухомлинського у дошкільній лінгводидактиці

     


    • Які пропозиції визначає видатний педагог щодо розповідання дітям? Чи не втратили вони актуальності сьогодні?

    • Прокоментуйте поради вченого про мовну особистість педагога в світлі вимог сьогодення.


     






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.