Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
    Начать продвижение сайта
  • Педагогічні вимоги до дидактичних вправ






    (за Є.І.Тихеєвою)

    • Правильний добір дидактичних вправ відповідно до помилок, що трапля­ються в дитячому мовленні;

    • дидактична вправа повинна мати чітко визначену мету, основне навчальне завдання (наприклад, дидактична гра на засвоєння дітьми прийменників або дієслівних форм);

    • матеріал до дидактичної вправи слід добирати так, щоб діти мали можли­вість зіставляти правильні й неправильні форми, щоб у ньому були не лише ті граматичні форми, в яких діти допускають помилки, а й інші близькі гра­матичні форми, раніше засвоєні дітьми (червоне яблуко, червоний прапорець, червона стрічка};

    • кожна дидактична вправа має стимулювати дитячу думку, сприяти розвит­ку мислення;

    • будувати дидактичну вправу потрібно на знайомому дітям матеріалі, пов'язаному з їхнім життям і діяльністю;

    • у дидактичних вправах потрібно передбачити наочний матеріал;

    • дидактичні вправи слід проводити жваво, цікаво, використовуючи ігровий прийом.

    • Здітьми якого віку доцільно проводити дидактичні вправи? Чим вони відрізняються від дидактичних ігор?

    Завдання для самостійної роботи

    ТЕМАТИКА ІНДЗ

    • Значення засвоєння граматичної будови мовлення для мовленнєвого розвитку дітей та підготовки їх до школи.

    • Становлення граматичної будови мовлення у дітей раннього віку.

    • Особливості засвоєння дітьми речень.

    • Закономірності засвоєння граматичних значень дітьми дошкільного віку.

    • Типові граматичні помилки в мовленні дітей.

    • Дитяче словотворення, його характеристика, види, типи, причини цього явища.

    • Завдання й зміст формуванні граматичної правильності мовлення у дітей.

    • Шляхи формування граматичної правильності мовлення у дітей дошкільного віку.

    • Методи і прийоми формування граматичної правильності мовлення у процесі режимних моментів та на заняттях з інших розділів програми.

    • Формування граматичної компетенції дітей дошкільного віку.

    • Дидактичні ігри та вправи — провідний метод формування граматичної правиль­ності мовлення у дошкільників.

    • Дослідження формування граматичної правильності мовлення у дітей.

    • Використання казок у формуванні граматичної правильності мовлення дошкіль­ників.

    • Формування граматичної правильності мовлення у процесі режимних момента».

    • К.Чуковський про дитяче словотворення.

    • Словесна творчість дітей.

    Види навчально-дослідних завдань на самостійно обранутему (на вибір)

    • Здійсніть зіставлений аналіз змісту та завдань формування граматичної правильності мовлення за варіативними програмами.

    • Складіть конспекти тематичного та комплексного занять (Розділ «Формування грама­тичної правильності мовлення») для однієї з вікових груп.

    • Напишіть анотацію на працю О.М.Гвоздева «Формирование граматическойправильно­сті речи» / За кн.: Вопросы изучения детской речи. — М., 1962).

    • Складіть дві розповіді з важкими для дітей у граматичному відношенні словами. Визна­чте завдання та прийоми навчання у кожній віковій групі.

    • Випишіть дві дидактичні гри та дві дидактичні вправи на формування граматичної пра­вильності мовлення дітей дошкільного віку.

    • Доберіть діагностичні методики для з'ясування рівня розвитку граматичних навичок дошкільників.

    • Прочитайте книгу К.І.Чуковського «Від 2 до 5» (К.: Рад. шк., 1982). Випишіть прикла­ди дитячого словотворення.

    • Розробіть конспект заняття з формування граматичної правильності мовлення із вико­ристанням наочних моделей.

    • Доберіть художні твори з різними граматичними формами, які можна використати в роботі з дітьми.

    • Доберіть і систематизуйте дидактичні ігри та вправи з формування граматичної правиль­ності мовлення.






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.