Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Прийоми обстеження звуковимови дітей






    • Ігрові прийоми

    • Знайомі предмети, іграшки, картинки, одяг дитини

    • Розмова з дитиною на близьку, знайому тему

    • Розповідання знайомого вірша, казки

    • Який, на Вашу думку, прийом обстеження звуковимови дитини є більш ефективним? Чому?

    • У яких умовах проводиться перевірка звуковимови дітей?

    Орієнтовна картка обстеження звуковимови При­мітка
    Прізвище, ім'я дитини Вік Дата обстеження (число, місяць)   Звуки
                Свистячі Шиплячі Сонор­ні
                з с ц ж ч ш щ л р
                             

    Примітка. При правильній вимові звука в усіх позиціях (на початку, в середині, в кінці слова) ставиться «+» (плюс), якщо не вимовляє звук ставлять «—» (мінус); якщо звук спотво­рює — «сп»; якщо один звук замінює іншим, записують звук-замінник: «с—ш, з—с, ч—ш»; нестійка вимова позначається «н». У примітці зазначають особливості голосу, мови: тиха, го­лосна, повільна, швидка тощо.

    • Визначте причину, яка зумовлює перевірку звуковимови окремих дітей у січні?

     

     

    Картка обліку фонематичного слуху
    Пріз-вище, ім'я ди­тини Час обстеження (число, місяць) Вік дитини Диференціація звуків Приміт­ка
      с-з з-ц с-ц ш-ж ж-ч ч-ш р-л  
                         

    Примітка. «+» ставиться, якщо дитина диференціює звуки; «—» недорозвинуте фоне­тичне сприймання. У примітці зазначають допущені помилки.


     

    Структурна блок-схема

    «Методи і прийоми виховання звукової культури мовлення»

     

    Методи і прийоми
           
    Методи виховання звукової культури мовлення     Прийоми виховання звукової культури мовлення
       
         
    Дидактичні ігри та вправи - провідний     Показ артикуляції звуків
         
         
    Розповіді зі звуконаслідуванням     Імітація правильної звуковимови
       
         
    Рухливі ігри з звуконаслідуванням, складами, піснями     Зразок мови вихователя
       
       
    Швидкомовки, чистомовки, лічилки     Відображена та сумісна мова
       
       
    Вірші, логоказки, оповідання     Доручення
       
         
    Розглядання картинок     Ігрові прийоми
       
       
    Настільно-друковані ігри     Символи:
     
     
    Пальчикова гімнастика     символ-орган артикуляції; символ-артикуляційна позиція; символ-звук; символ-артикуляційна вправа

    • Які методи виховання звукової культури мовлення дітей використо­вуються лише на етапі закріплення й вдосконалення звуковимови дітей?

    • 3 дітьми якого віку розучуються швидкомовки? Чи можна промовля­ти їх хором?


    Заняття з розділу

    Виховання звукової культури мовлення»


    Типи занять

    • Фронтальні (з усією групою)

    • Групові (з підгрупами)

    • Індивідуально-групові (4—8 дітей)

    Види занять

    • Комплексні

    • Тематичні

    • Контрольні


    • Індивідуальні (1—4 дітей)

    · Які завдання виховання звукової культури мовлення дітей вирішуються на кожному із окреслених типів та видів занять? Відповідь аргументуйте.






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.