Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Методична розробка лекційного заняття № _____. Предмет __Основи фармакології та медичної рецептури.____
|
|
Предмет __ Основи фармакології та медичної рецептури.____________________________
Тема лекції ___ Засоби, що впливають на адренергічну інервацію.____________________
Курс ___ 2 спеціальність ___ _______________________________
Кількість навчальних годин ________________________________________
Актуальність теми: ___ Еферентні нерви – вегетативні та соматичні регулюють діяльність внутрішніх органів і скелетних м’язів. Велику групу лікарських засобів для лікування гіпертонічної хвороби, виразкова хвороба шлунка, бронхіальна астма, стенокардія, аритмія.______________________________________________________________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати ___ Класифікацію і порівняльну характеристику засобів, що впливають на (еферентну) адренергічну інервацію, засоби невідкладної допомоги, правила зберігання лікарських препаратів.__________________________________________________________
Вміти ___ Розв’язувати задачі, фармакологічні та ситуаційні, виписувати рецепти та вимоги, працювати з лікарськими препаратами та довідковою літературою._____________
Виховна ___ Прививати любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності._______________________________________________________________
План та організаційна структура лекції
| № | Основні етапи лекції та їх Зміст | Цілі в рівнях абстракції | Тип лекції, методи і засоби активізації студентів, обладнання | Розподіл Часу в Процентах |
| 1. 2. | Підготовчий етап Організація заняття Формулювання теми з постановкою навчальної мети та її мотивація Основний етап План викладання лекційного Матеріалу 1. Загальна характеристика груп. 2. Ą – адреноміметики фармакологічний ефект застосування. 3. ß – адреноміметики, фармакологічний ефект застосування, побічні ефекти. 4. A та ß адреноміметики застосування 5. Адреноміметики непрямої дії (симпатоміметики) 6. A – адреноблокатори. Показання до застосування. Побічна дія. 7. ß – адреноблокатори застосування. Побічна дія. 8. Симпатолічні засоби. Застосування. Побічна дія та заходи щодо запобігання їм. Протипокази. Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Відповіді на можливі запитання Студентів 1. Підведення підсумків 2. Домашнє завдання | A – ІІ А – ІІ А –ІІ А – ІІ А – ІІ | Таблиці Препарати по даній темі, рецептурні бланки, вимоги, тести, Ситуаційні задачі Фармакологічні задачі | 2 хв 3 хв 60 хв 10 хв 5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
| Питання | Завдання | Література |
| Симпатолітики їх загальна характеристика | Локалізація та механізм дії, застосування. Побічна дія, заходи щодо запобігання їм. Протипокази. | М.П. Скакун Н.А. Посохова «Основи фармакології з рецептурою» М.Р. Машковський «Лікарські засоби «у двох томах |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,
Б) тези або конспект лекції,
В) матеріали активізації студентів.
Викладач _________________
|
|