Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
    Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
    Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
    Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
    Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
    Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
    Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;
    Начать пользоваться сервисом
  • Практичне заннятя №3






    Система безперервної педагогічної освіти – це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Цілі системи безперервної педагогічної освіти

    Етап Головні цілі
    Допрофесійний    
    Вузівський    
    Післявузівський    

     

    Державний освітній стандарт вищої педагогічної освіти ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Професійна освітня програма ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Навчальний план вузу – це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________спеціальність – це ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Я навчаюся за основною спеціальністю __________________________________

    Кваліфікація – це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    У результаті успішного навчання мені буде присвоєна кваліфікація ____________________________________________________________________

    Спеціалізація, або додаткова спеціальність – це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Моя спеціалізація ____________________________________________________

    Компоненти професійно - педагогічної підготовки майбутнього вчителя в педвузі

     


    ‾ ‾ ‾ ‾

     

     


    № п-п Блок дисциплін Перелік дисциплін Що дають майбутньому вчителю
      Загально гуманітарно-соціальні дисципліни      
      Загально природничо-математичні дисципліни      
      Загально професійні дисципліни    
      Предметна підготовка    

     

    Допрофесійна педагогічна підготовка -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Профорієнтація - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

     

    Компонент профорієнтації Реалізація в моїй школі
    Професійна освіта  
    Розвиток інтересів і схильностей школярів до обраного види діяльності (професійна орієнтація)  
    Професійна психодіагностика  
    Професійна консультація    
    Професійний відбір    
    Професійне виховання    

     

    Результати професійної психодіагностики

    Мій тип установки на педагогічну професію - ___________________________________________________________________

    Тестування моєї схильності до педагогічної професії виявило, що ________________________________________________________________________________________________________________________________________

    За методикою Е.О.Клімова для мене найбільш придатний тип професії _____________________________. Мені слід уникнути професій типу________________________________________________________________

    Відповідно до карти інтересів мене найбільше цікавлять ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Інтерес зовсім відсутній до ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Згідно методики ДЖ. Голанда мій код - ______, отже, я відношуся до _________________ типу людей. Я віддаю перевагу таким видам діяльності:

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________Для мене характерні ________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Для мене можуть підійти професії ________________________________________________________________________________________________________________________________________

     


    Дидактичні можливості різних організаційних форм навчання в пед. вузі

    Організаційна форма Дидактичні можливості гностичні діяльні сні особистісні
    Лекція        
    Семінар        
    Практичне заняття        
    Лабораторне заняття      
    Практикум        
    Іспит        
    Самостійна робота      

    Мотиви вибору педагогічної професії

    Мотиви вибору Мій вибір Кількість виборів
      Любов до предмета    
      Приклад улюбленого вчителя    
      Любов до дітей    
      Бажання виховувати дітей    
      Бажання навчати дітей    
      Бажання одержати вищу освіту    
      Сімейна традиція    
      Так склалися обставини    
      За порадою батьків    
      Порівняно не великий конкурс    
           
           
           
           

     

    Доповідь

    Тема: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.