Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Види педагогічної діяльності






- викладання (_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- виховання (__________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- класне керівництво (___________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________)

- діяльність з професійного самовдосконалення (____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- позашкільна діяльність (_______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- методична діяльність (_________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- науково-дослідна діяльність (__________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- управлінсько-організаторська діяльність (_________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________)

 

Професіограма вчителя початкових класів

 

Професіограма педагога – це ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Основні частини професіограми:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Труднощі педагогічної діяльності

 

- об’єктивні – безпосередньо пов’язані з педагогічною діяльністю, але не залежить від учителя (____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________)

- об’єктивно-суб’єктивні – що залежать як від самого педагога, так і від інших факторів (_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________)

- суб’єктивні – залежать від особливостей особистості педагога (_______

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________)

 

Творче завдання

Підберіть прислів’я і приказки про високе значення вчителя і педагогічної діяльності.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Практичне заняття № 1

Тема: Учитель у сучасному суспільстві

Домашня робота

Педагогічна діяльність – це ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Структура педагогічної діяльності

 


Етапи педагогічної діяльності

 

 

 

У будь-якому суспільстві зміст професійної діяльності вчителя насамперед визначає _________________________________________________

____________________________________________________________________

 

У сучасному світі цілі педагогічної діяльності розуміють як _________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Характеристика основних видів педагогічної діяльності

Види педагогічної діяльності Найбільш істотні риси Спільне Відмінності
    Викладання      
    Виховання    

 

Педагогічна професія в системі інших професій

  Професія   Спільні риси з педагогічною професією   Відмінності
    Лікар        
    Юрист        
    Агроном        
    Інженер        
    Митець        
    Журналіст        
    Священнослужи- тель        
    Психолог        

 

Педагогічна майстерність – це __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Структура педагогічної майстерності

 

Педагогічна майстерність

 

 


Знання – це _____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (__________________________)

 

Уміння – це _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (__________________________)

 

Навички – це ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (__________________________)

Я згодний з А. С. Макаренком, що усякий учитель, що пропрацював більш-менш довго, - майстер, якщо він ледар, оскільки ______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Я не згодний з А. С. Макаренком, що усякий учитель, що проробив більш-менш довгостроково, - майстер, якщо він ледар, оскільки __________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Професіограма вчителя початкових класів

 

Доповідь

Тема: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аудиторна робота

Зміст доповіді Запитання до доповідача
Загальна характеристика педагогічної професії
     
Виникнення і становлення педагогічної професії
     
Соціально-педагогічні проблеми вчительської праці: історія і сучасність
     
Завдання педагогічної діяльності
   
Особливості професійно-педагогічної діяльності вчителя на сучасному етапі
     
Діяльність сучасного вчителя: ремесло чи творчість?
     
Професійний ідеал сучасного вчителя: який він?
   
Педагогічна майстерність учителя
     
Педагогічний портрет учителя-новатора
   
     

 

 

Лекційні заняття № 2-3






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.