Тема: Вибір освітньо-професійного шляху

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.
Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:
— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите
— Персонализирует скидки, чаевые, кешбек и предоплаты
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Тема: Вибір освітньо-професійного шляху

2. Професійне самовизначення і профорієнтація

3. Розмаїття світу професій. Класифікації професій

4. Методики визначення професійних інтересів

5. Професійно-педагогічна спрямованість студентів педагогічного вузу

1. Вовк А. Екзистенціальна фрустрація та спрямованість особистості // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002.-№2.-С.147-154.

2. Климов Е.А. Как выбирать профессию.-Москва: Образование, 1990.

3. Практическая психодиагностика: Методики и тесты / Под ред. Д.Я.Райгородского. – Самара, 1998.

4. Прошицкая Е.Н. Выбирайте профессию: Учебн. пос. для уч. старших классов средней шк.-Москва, 1991.

5. Пряжников Н.С. Активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения // Методическое пособие 2: Комплект из четырех методических пособий. – Москва-Воронеж, 1997.

6. Толстолужська Л.Г. Тренінг-курс ефективної педагогічної взаємодії як метод розвитку професійної мотивації студентів // Практична психологія та соціальна робота.-2001. - № 7.-С.5-9.

7. Чистякова С.Н. Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи. - М., 1993.

Правильний вибір професії в ____ рази зменшує ___________________.

На ______% збільшує ____________________________, у ___________ рази

При неправильному виборі професії ______% випускників ВУЗів

Обставини, що впливають на професію вибір старшокласників (за Є. Клімовим):

- внутрішні мотиви - __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- зовнішні позитивні мотиви -________________________________________

-зовнішні негативні мотиви-_________________________________________

Найбільш значимі фактори вибору педагогічної професії:

Професійне самовизначення і профорієнтація

Професійний вибір -______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рівні самореалізації людини (за внутрішнім прийняттям людиною даної діяльності і ступінь творчого ставлення до неї)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Результат професійного самовизначення -___________________________

Професійна освіта передбачає ______________________________________

Професіограма містить _____________________________________________

Професійна консультація передбачає ___________________________________

Професійний добір дозволяє ________________________________________

Економічний аспект (______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________)

Соціальний аспект (________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________)

Психологічний аспект (______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________)

Медико - фізіологічний аспект (_________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________)

Педагогічний аспект (______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________)

Важливу роль у професіональній орієнтації відіграє педагогічна практика: