Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже.
Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал.
Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее. ✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать». Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами! Теоретична частина. (Звучит песня, дети танцуют.)
До теми: «Рух і здоров ۥ я». І. Фізкультпауза ( Звучит песня, дети танцуют.) Все умеем мы трудиться И, конечно, веселиться. Детвора, быстрей вставай, Пляску дружно начинай. Мы с Антошкой побежим, И картошкой угостим, Если он трудиться будет И про лень свою забудет. Фізичні вправи, танцювальні рухи вас зміцнили? ІІ. Вправи:
III. Фізкультпауза Когда был мне год, Был я лишь вот-вот. Когда было два – Был я лишь едва. Когда три мне стало Меня было мало. И когда четыре – Кто же был я в мире? А как стало пять – Пробил час: Настать! А теперь мне шесть, Вот уже я есть. Впредь И во всю Прыть Буду быть и быть. Гра «Это Я, это Я, это все мои друзья» В этой игре проверяется внимание детей. Они слушают вопросы, которые им задает ведущий. Если ответ отрицательный, то дети молчат, а если положительный — отвечают фразой: «Это я, это я, это все мои друзья!» В игре есть «ловушки», в которые «попадаются» ребята, и это вызывает веселый смех. Кто ватагою веселой. Каждый день шагает в школу? Кто из вас, из малышей, Ходит грязный до ушей? Кто одежду «бережет», Под кровать ее кладет? Кто ложится рано спать В ботинках грязных на кровать? Кто из вас не ходит хмурый, Любит спорт и физкультуру? Просыпаюсь утром рано Вместе с солнышком румяным, Заправляю сам кроватку, Быстро делаю... (зарядку). Игра «Что полезно для здоровья, а что приносит вред?». Когда вы слышите правильный ответ – хлопайте в ладоши. Когда слышите неправильный ответ – сидите тихо. -Что необходимо делать, чтобы быть здоровым? · Закаляться; · мало двигаться; · обращаться доброжелательно с окружающими; · кушать много сладостей; · делать утреннюю зарядку; · простужаться. -Чего нельзя делать, чтобы быть здоровым? · Играть на свежем воздухе; · не чистить зубы; · поздно ложиться спать; · обижать товарищей; · часто мыть руки. Дети, мы повторили с вами полезные для вашего здоровья правила. Если вы будете ежедневно их придерживаться, то ваш образ жизни можно назвать здоровым. (Демонстрация плаката). Игра-медитация «Я – дерево». ( На доске иллюстрации с изображением различных деревьев. Дети стоят возле парт.) Ребята, закройте глаза и представьте себя деревом, которое вам больше нравится. Это может быть березка, стройный тополь, могучий дуб или зеленая елочка, яблоня, вишенка. Дерево – живое существо. Оно дышит, отдыхает зимой, пьет воду, растет. Ранней весной, когда начинается сокодвижение, его можно услышать. Давайте представим, что вы – деревья. Вы растете в весеннем лесу. Ваши ноги – это корни в благодатной земле. Ваше тело – крепкий, стройный ствол. Он держит на себе пышную зеленую крону. А ваши руки – это веточки дерева. Вы крепко держитесь корнями за землю. Они черпают из нее силы. Ими наполняются ствол, веточки, листочки. Вы чувствуете, как сила поднимается вверх по каждой веточке. Они тянутся к небу, солнцу, вы ощущаете тепло солнечных лучей, впитываете его каждым листочком, и оно разливается по вашему телу. Вы ощущаете легкое дуновение ветра, который колышет ваши тоненькие веточки, вас, умывают капельки теплого дождика. Вы радуетесь прохладе в жаркий день. Потянитесь вверх, откройте глаза. Вы набрались жизненной энергии солнышка, ветерка, дождика. Дети, кто каким деревом себя представлял? Давайте с вами вырастим Дерево здоровья. ІГРИ НА СТЕЖИНІ „ЗДОРОВ’Я” Гра 1. Мисливці за ліками Гравці діляться на 2-і команди. Команда „Дичина” та команда „Мисливці”. По наміченій доріжці йде команда „Дичина” і ховає в різних місцях лікарські рослини (напр., шипшину, м’яту, шавлію, калину, малину та ін.) – це дичина. Через декілька хвилин по тій же стежині (маршруту) відправляється на полювання друга команда й намагається відшукати заховану „дичину”. Ведучий дає на розшуки певний час (5-10 хвилин). За кожну знайдену лікарську рослину нараховується 2 бали. Виграє та команда, яка швидше й більше знайде лікарських рослин. Гра 2. Збери свій букет Бажаючим, їх може бути 5-10 чоловік, пропонується зібрати букет із лікарських рослин. На це дітям дається 5 хвилин. Виграє той, хто найбільше всіх збере лікарських рослин і вірно назве їх. Оцінює відповіді журі. Гра 3. Естафета здоров’я В естафеті беруть участь дві команди та ведучий. Кожна команда придумує собі назву (бажано називатися якоюсь лікарською рослиною) та оздоровчий девіз (напр., здоровому – все здорово, в здоровому тілі – здоровий дух). Команди стають в дві шеренги, один за одним. Ведучий роздає кожному картки з назвами лікарських рослин. Перед командами на певній відстані стоять столики, де розкладено рослини або їх малюнки. Після вигуку „Старт! ” перші учасники біжать до столиків і беруть рослину, назва якої написана в картці. Потім повертаються до команд, передаючи естафету. Перемагає команда, яка швидше закінчить естафету та вірно назве лікарські рослини. Гра 4. “Квітки” грають у м’яча Кожний гравець вибирає собі назву якої-небудь лікарської рослини (напр., лопух, кропива, троянда, ромашка і т. ін.). „Квітки” стають біля стіни в одну лінію. Ведучий кидає м’яча в стіну й голосно кричить: ”Кропива, лови! ” або „Подорожник, спіймай! ”. Названа квітка повинна спіймати м’яча на льоту та кинути в стіну й назвати іншу квітку. Спіймати м’яча нелегко, якщо він впав, „квітки” розбігаються, а той, хто м’яча не спіймав, піднімає його з землі й кричить: „Квітки, стояти! ” й пробує влучити в кого-небудь м’ячем. „Квітка”, в яку влучили, бере м’яч і також кричить: „Квітки, стояти! ”, у свою чергу кидаючи м’яча в гравців. У такій манері йде гра. Але якщо гравець промахнувся і м’яч падає на землю, то він одержує штраф (напр., розповісти про свою „квітку”) або штраф придумують гравці. Гра 5. Естафета „Чи знаєш ти лікарські рослини? ” на стежині „Здоров’я”. Учасники гри діляться на дві команди по 5 чоловік. Кожній команді треба пройти чотири етапи (тури) випробувань. 1 тур. „Брейн-ринг”. Ведучий швидко читає опис лікарської рослини, а команди по черзі повинні відгадати, що це за рослина. Кожній команді загадується по 5 рослин. Вірна відповідь оцінюється в 2 бали. 2 тур. Відгадай рослину. Командам пропонуються гербарії з 10 лікарських рослин, гравці повинні вірно назвати рослини. Вірна відповідь оцінюється в 2 бали. 3 тур. Ліки на стежині. Ведучий називає лікарські рослини. Команди повинні по черзі назвати, при яких захворюваннях застосовується ця лікарська рослина. Кожній команді пропонується 5 лікарських рослин. Вірна відповідь оцінюється в 3 бали. 4 тур. Розташуй на стежині. Ведучий дає кожній команді по 6 рослин (стільки зупинок на стежині „Здоров’я”). Їх потрібно вірно розташувати на стежині по зупинках. Кожна вірно розташована рослина оцінюється в 4 бали, враховується швидкість виконання завдання. Цей етап можна проходити безпосередньо на зупинках у природі, а можна командам надати карти-схеми стежини ”Здоров’я”, де вони за допомогою позначок показують розташування лікарських рослин. Гру та тури оцінює журі. Назви зупинок: Зупинка №1. „ Лікарський город”. Зупинка №2. „Ліки під ногами”. Зупинка № 3. „Лікарський сад”. Зупинка № 4. „Овочеве коло”. Зупинка № 5. „Плодовий сад”. Зупинка № 6. „Хвойна куртина”. Зона відпочинку – Березовий гай. Гра 6. Назви рослину. Діти стають в коло, ведучий з м’ячем – у центрі цього кола. Ведучий кидає одному з учасників м’яча, той повинен спіймати й назвати одну з лікарських рослин, якщо не зможе, то він вибуває з гри. Виграє той, хто останнім залишиться в грі. Переможець нагороджується призом. Гра 7. Лікарська абетка На великому листі ватману малюють коло та ділять його на 30 частин. У кожний сектор вписують букву алфавіту. На середину кола кладуть пляшку, горлечко якої є вказівною стрілкою. Гравці стають в коло й по черзі крутять пляшку. На яку букву покаже стрілка, на ту й треба назвати лікарську рослину. Виграє той, хто назве більше рослин. Переможець нагороджується призом. Гра 8. Зелена лікарня Керівник гуртка роздає дітям картки з назвами хвороб. Один з вихованців обирається „лікарем” зеленої лікарні. Гуртківці по черзі називають „лікарю” свої хвороби, а він призначає їм лікування лікарськими рослинами. Як тільки „лікар” помиляється, на його місце стає той, кому він призначив невірне лікування. Гра продовжується. Найкращий „лікар” той, хто вилікує більше хворих
|