💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Обробка та інтерпретація результатів.

Обробка даних може відбуватися двома способами. Перший спосіб полягає у диференційованому кількісному підрахунку і співставленні буквених знаків (а, б, в, г). Домінування відповідей “А” свідчить про те, що група, відповідно до думок її членів, може бути колективом, мати найвищий рівень розвитку. Якщо переважають відповіді “Б” – група може перебувати на середньому рівні розвитку. Якщо переважають відповіді “В” – група перебуває на низькому рівні розвитку. Якщо переважають відповіді “Г” – група належить до номінального, або корпоративного типу.

Другий спосіб полягає у переведенні буквенних відповідей у бали за такою схемою: А – 3 бали, Б – 2 бали, В– 1 бал, Г – 0 балів.

Після визначення загального сумарного результату проводиться його співвіднесення з рівнем розвитку малої групи. Отримані кількісні дані відповідають наступним рівням групового розвитку:

81 – 67 – колектив;

66 – 50 – автономія;

49 – 34 – кооперація;

33 – 20 – асоціація; 19 і менше – дифузна група [45, с. 220-222].

Анкета “ ЗАВЕРШИ РЕЧЕННЯ”(для учнів 7—11-х класів)

Мета: вивчення цінностей групи, суспільної думки.

Інструкція: Завершіть, будь ласка, наступні речення:

1. У моїй школі мені найбільш подобається...........

2. У нашій групі більше за все цінується...

3. У нашій групі (класі) більше за все засуджується...

4. Яке б гасло я запропонував би для життя своєї групи (класу, школи)...

5. Коли в нашій групі виникає конфлікт, то...

6. У школі мені не подобається..............

7. Якщо я був(була) вчителем, то...............

8. Якщо я міг(могла) вибирати школу, то..............

9. Батьки кажуть про мою школу, що..............

Обробка результатів: Проводиться якісний аналіз відповідей. Визначаються ті з них, якіпереважають для даного колективу. Аналіз отриманих матеріалів дозволяє виділити ті цінності, що прийняті в колективі (або “анти цінності”) й ті, які засуджуються. Важливо звернути увагу на вікові особливості ціннісних орієнтацій школярів, які входять до групи.

Емілія Гуцало. Від теорії–до практики.Педагогічна практика. 5курс.

Методика “ВИВЧЕННЯ ЦІННІСНО-ОРІЄНТАЦІЙНОЇ ЄДНОСТІ КЛАСУ”

Мета: визначення рівня згуртованості групи.

Учням пропонується анкета з 35 якостей, які характеризують:

1. Ставлення до навчання (якості 1, 6, 16, 18, 25).

2. Стиль поведінки і діяльності (З, 7, 9, 12, 27).

3. Знання (2, 5, 14, 21, 32).

4. Розумові якості (4, 20, 24, 30, 34).

5. Навчально-організаційні вміння (8, 13, 15, 22, 26).

6. Ставлення до товаришів (11, 17, 23, 29, 33).

7. Ставлення до себе (10, 19, 28, 31, 35).

Інструкція: З вказаних в анкеті 35 якостей вам необхідно обрати лише 5, які, на вашудумку, є необхідними і найбільш важливими для виконання спільної навчальної діяльності.

2. Визначити 5 якостей, які одержали максимальну кількість виборів.

3. Підрахувати показник згуртованості групи (ціннісно-орієнтаційної єдності) за формулою:

_{C =} 1, 4 n - N _, 6 N

де N - кількість учнів, які взяли участь у експерименті;

n - сума виборів, яка припадає на 5 якостей особистості, що отримали максимальну кількість виборів;

Якщо С більше або дорівнює 0, 5, то досліджувана група досягла високого рівня розвитку згуртованості (рівня колективізму).

Якщо С знаходиться в межах від 0, 3 до 0, 5, то група оцінюється як проміжна за рівнем розвитку (середній рівень згуртованості).

Якщо С менше або дорівнює 0, 3, то дана група недостатньо розвинена, спостерігається низький рівень згуртованості, недостатня сформованість ціннісно-орієнтаційної єдності.