Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Задоволеність міжособистісними відносинами
|
|
1. Чи задоволені ви атмосферою в колективі?
2. Чи задоволені ви відносинами з товаришами по класу?
3. Чи уважні однокласники до ваших прохань?
4. Чи часто ви замислюєтеся про те, як вас сприймають і розуміють товариші по класу?
5. Чи виникає у вас бажання поділитися з товаришами по класу особистими проблемами?
6. Чи вважаєте ви, що ваша участь у справах класу поліпшує міжособистісні відносини в класі?
Емілія Гуцало. Від теорії–до практики.Педагогічна практика. 5курс.
Анкета “ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ МАЛОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ГРУПИ”
Інструкція: Оцініть, будь ласка, за 7-бальною шкалою, рівень розвитку вашої групи, взалежності від того, наскільки, з вашого погляду, розвинута або, зовсім не розвинута та чи інша риса (критерій, ознака) вашого колективу (обведіть потрібне кружечком). Чим вищий бал – тим краще розвинута риса розвитку групи.
| №пп | критерій | Бал | |
| 1. | У нашій групі є цікаві справи | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| 2. | У нашій групі усі розпочаті справи доводяться до кінця | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| 3. | У нашій групі усі займають активну позицію, пасивних | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| немає. | |||
| 4. | У нашій групі усі беруть участь у плануванні та | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| обговоренні важливих справ | |||
| 5. | У нашій групі усі демонструють відповідальне | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| ставлення до будь-яких доручень | |||
| 6. | У нашій групі майже кожний може бути організатором | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| заходів | |||
| 7. | У нашій групі наявна творчість та захопленість | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| загальними справами | |||
| 8. | У нашій групі наявна сильна суспільна думка | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| 9. | У нашій групі є трудові традиції, потрібні людям | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| 10. | У нашій групі | спостерігається інтерес до політичних | 1 2 3 4 5 6 7 |
| подій | |||
| 11. | У нашій групі | наявні взаємна вимогливість та | 1 2 3 4 5 6 7 |
| принциповість | |||
| 12. | У нашій групі спостерігається дійсна дружба між її | 1 2 3 4 5 6 7 | |
| членами |
Обробка результатів: підраховується окремо середній бал за кожним критерієм. Середнійбал розраховується за формулою:
M = Eb, En
де М – середній бал; Ев – сума балів за одним із критеріїв; Еn – кількість опитаних.
Чим більше цей показник наближається до 84, тим вищий є рівень розвитку колективу. Середній рівень – близько 42.
Емілія Гуцало. Від теорії–до практики.Педагогічна практика. 5курс.
Методика ”ДІАГНОСТИКА РІВНЯ РОЗВИТКУ МАЛОЇ ГРУПИ ”
Методика дає можливість визначати рівень розвитку малої групи, узагальнивши результати всіх її групи, а також порівнювати між собою різні групи.
Інструкція: “ Вам пропонується ряд стверджень, котрі стосуються різних аспектіввзаємостосунків у первинній групі. Членам групи потрібно оцінити, якою мірою кожне із запропонованих для оцінювання тверджень властиве досліджуваній групі. Давати оцінку потрібно на основі одного із чотирьох варіантів:
а) дане твердження повністю відповідає характеру взаємин, які склалися у нашій групі; б) дане твердження в цілому властиве нашій групі; в) дане твердження незначною мірою стосуються нашої групи;
г) дане твердження не властиве системі взаємин, які склалися в нашій групі (у нас все навпаки).
|
|