Передовий досвід учителів і педагогічна наука

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

...Досвід новаторів педагогічної праці досить суттєво впливає і на розвиток педагогічної науки. Узагальнення передового досвіду — найважливіший складовий елемент процесу наукового дослідження педагогічних проблем. Знання його дає змогу передусім конкретизувати гіпотезу дослідження, яка повинна випливати не лише з теоретичних міркувань, а й з оцінки можливостей розвитку педагогічної практики. За такого підходу в дослідженні забезпечується єдність теоретично належного й реально сущого. Діяльність майстрів педагогічної праці

при цьому виконує своєрідну функцію експертної оцінки близьких, середніх та далеких перспектив розвитку практики навчання й виховання. Особливо яскраво вона висвітлює зону найближчого розвитку відповідної галузі педагогіки, показуючи розмаїття реальних можливостей удосконалення роботи школи. Передовий досвід здійснює наче природний педагогічний експеримент, у певній галузі науки, він запобігає явищу гіперболізації педагогічних рекомендацій з того чи того питання. Отже, передовий педагогічний досвід виконує важливі функції в розвитку педагогічної науки: конкретизації гіпотези, прогностичну та функцію оптимізації науково-практичних рекомендацій...

Особливо важливий науковий аналіз передового досвіду, який має принципово новий, дослідницький характер, бо він найсильніше впливає на розвиток педагогічної науки... На основі такого досвіду вносяться суттєві корективи в методику, дидактику й теорію виховання, у систему навчально-виховної роботи школи взагалі чи в окремі аспекти її...

Природно, що педагогічна наука не може обмежуватися лише зібранням, описом та узагальненням наявного досвіду — вона повинна створювати сприятливі можливості для постійного зародження, розвитку й удосконалення передового досвіду, стимулювати його появу й розвиток. У цьому розумінні завдання педагогічної науки полягає в тому, щоб відкривати для вчителів перспективи вдосконалення навчально-виховного процесу, виявляти їхні типові труднощі, коригувати їхній досвід у потрібному напрямку, знаходити йому найвдаліше місце в цілісному процесі... Вивчення й узагальнення досвіду не може завершитися збором і збереженням інформації про нього у вигляді доповідей, статей, брошур тощо — це лише перший, хоча й надзвичайно цінний етап діяльності. Далі йдуть використання результатів цього досвіду в наукових дослідженнях і впровадження його в масову практику роботи вчителів.

(Бабанский Ю. К. Передовой опит учителей и педагогическая наука // Сов. педагогика. — 1977. — № 11. — С. 43, 46, 48.)

__________________ Дидактичні з авда ння ________________________

/. Які найважливіші функції виконує передовий педагогічний досвід?

2. У чому Ю. К. Бабанський вбачає роль педагогічної науки для розвитку й удосконалення передового досвіду?

3. Доведіть, що досвід В. О. Сухомлинського мав великий вплив на розвиток теорії виховання як складової педагогічної науки.

4. Досвід майстрів ставить завдання пояснити причини високої ефективності нового підходу. Наведіть приклад однієї з опублікованих книжок про вчителя-новатора чи передову школу, де подається пояснення причин високої ефективності педагогічної праці.