![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Найважливіші ситуації у взаєминах з учнями
У цілому вчителі-початківці успішно розв'язують проблеми між-особистісних стосунків, які виникають перед ними. Типові помилки в цьому плані зазвичай пов'язані з небажанням активно шукати оптимальних рішень. Можна впевнено сказати: якби вчитель-початківець заздалегідь ужив тих чи тих конкретних заходів, він убезпечив би себе від зайвого хвилювання під час зіткнення з проблемними ситуаціями у взаєминах з учнями. Побоювання рішучих дій. Складні ситуації у взаєминах з учнями, як правило, виникають через інертність, нерішучість і запізнілі дії вчителів. Вони ніби відмежовуються від складних проблем спілкування, перебуваючи в полоні ілюзорної надії, що все вирішиться без їхнього активного втручання. Але відбувається, швидше, навпаки: тактика очікування ще більше загострює ситуацію, яка склалася, оскільки час у цьому разі не є спільником учителя... Недооцінка значення бесіди віч-на-віч. Нестача інформації чи то неувага до особистих властивостей учня нерідко заважають розв'язанню конфлікту. Мабуть, чи не найкращим джерелом інформації про учня є сам учень... У свою чергу, бесіда віч-на-віч дає можливість учневі переконатися в тому, що вчитель щиро бажає йому добра. У результаті вчитель стає інформованішим, відбувається взаємне зближення, якого іншими засобами навряд чи вдасться досягти. Словом, конфіденційна бесіда з учнем може розглядатись як досить ефективний метод установлення правильних взаємин, а завдяки цьому й вирішення індивідуально-психологічних проблем учнів. Важливо лише не згаяти час, коли потрібно використати цей метод — відверту розмову віч-на-віч. Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок. — Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта. — Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы). — SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание. SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение Нерішучість у зверненні по допомогу. Іноді, здавалося, учитель зробив усе можливе, навіть відверто розмовляв, щоб допомогти своєму учневі у вирішенні тієї чи тієї проблеми, але позитивного результату не отримав... Нелегко визнати безрезультатність своїх максимальних зусиль, але вчинити так — ознака мудрості. Урешті-решт, найдосвід-ченіші викладачі радяться зі своїми колегами. Немає нічого ганебного в тому, що вчитель-початківець піде цим шляхом. Поводитися інакше — означає робити погану послугу своїм учням і самому собі. Уникнення відповідальності. Нехай початківець краще остерігається таких думок: «Забудь про неї, вона не хоче, щоб їй допомогли» або «Через нього не варто турбуватися, він не заслуговує на це». Обов'язок учителя -— сумлінно намагатися допомогти кожному... Учитель не повинен виносити категоричний вирок іншій людині. У його очах усі мусять бути рівні, мати право на унікальність своєї особистості, а отже, і на різні індивідуально-психологічні проблеми. (Дреер Адам М. Преподавание в средней школе США. — М.: Прогресе, 1983. - С. 48-50.) Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте
Попробуйте сервис онлайн-записи VisitTime на основе вашего собственного Telegram-бота:— Разгрузит мастера, специалиста или компанию; — Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой; — Разошлет оповещения о новых услугах или акциях; — Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет; — Позволит записываться на групповые и персональные посещения; — Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам; — Включает в себя сервис чаевых. Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Зарегистрироваться в сервисе ________________ Дидак тичні завдання _______________________ /. Виокремте наведені в тексті чотири найтиповіші помилки в поведінці вчителів -початківців і визначте головну причину їх. 2. Чи згодні ви з пропозиціями Адама М. Дреєра стосовно міжособис-тісних стосунків учителя з учнями? Проілюструйте власними спостереженнями. Зробіть висновок, чи додавало авторитету вчителям дотримання цих рекомендацій у школі, де ви навчалися? О. /. Щербаков, А. В. Мудрих ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ВЧИТЕЛЯ
|