![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Творча розповідь вихователя
Творчою називається така розповідь, в якій із розрізнених фактів, подій створюється хай найскромніша, але неодмінно завершена картина (ситуація), де, як і в житті, вирішується важливе, доступне для розуміння дитини питання. Як скласти розповідь. Беручись за складання творчої розповіді, вихователь визначає тему й освітньо-виховне завдання її: добирає фактичний матеріал, творчо його опановує, спираючись на свій життєвий досвід і знання, отримані з науково-пізнавальної літератури, періодичних видань, радіо- і телепередач, сценічного мистецтва і художньої літератури; складає композиційно-сюжетний план розповіді. Після цього він розпочинає створення тексту. ...Загальна тональність розповіді (весело, радісно, сумно, стурбовано тощо) визначається ідеєю, задумом, але оформляється словами. ...На яку б тему вихователь не створював би розповідь для дітей, у ньому повинно бути яскраво виражене ставлення оповідача до фактів і героїв подій. Це ставлення має вплинути і на вибір героїв, і на порівняльну характеристику, і на характер повідомлення, і на добір слів, і на побудову фраз, і на яскраві, інтригуючі інтонації... Розповідь у дитячій аудиторії... Перед початком розповіді важливо привернути увагу дітей. Досягти цього можна різними способами: зверненням до їхнього власного досвіду (пригадати випадок, аналогічний тому, про що планує розповісти вихователь), до знань дітей (коротка бесіда на тему, яка буде розкрита в розповіді вихователя), показом ілюстрації чи яскравої обкладинки книжки, повідомленням теми розповіді. Розповідаючи, вихователь час від часу переводить погляд з однієї дитини на іншу, що створює відчуття безпосереднього спілкування з кожним. Але головним засобом оволодіння увагою дітей і підтримування її до кінця повідомлення є майстерність оповідача: вибір цікавої геми, створення яскравих образів і сюжету, стрункість і завершеність повідомлення, яскрава, образна мова... Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок. — Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта. — Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы). — SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание. SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение Види творчої розповіді. У роботі з дітьми вихователь використовує різні види творчої розповіді: розповідь із життя (по пам'яті, за спостереженнями), розповідь-пояснення до художніх творів, до картини (серії картин), розповіді з біографій видатних людей, розповідь-переказ художнього твору близько до тексту,...розповідь на основі науково-популярної статті з уведенням у повідомлення сюжету... ...Увести до науково-пізнавальної статті сюжет — означає ввести дійову особу, персонаж, чиїми очима сприймається об'єкт, події, чи ввести кілька дійових осіб, одна з яких розповідає, а інші слухають, ставлять запитання, іноді дискутують... Кожен із названих видів розповіді — творча розповідь, лише характер вияву творчості в ній різний. (ГорбушинаЛ. А., Николаичева А. П. Виразительпое чтение: Учеб. пособие для учащихся педучилищ. — М.: Просвещение, 1978. — С. 86 — 93, 129.) ____ _____ Дид ак тичні завдання _______________________ 1. Визначте специфічні ознаки розповіді. 2. Чим характеризується творча розповідь вихователя? 3. Як оволодіти увагою дітей, досягти впливу на них під час розповіді? Іржі Томан
|