Урок 50

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Урок 50

Косвенный вопрос (L'interrogation indirecte)
Qui vient? [Je demandel qui vient.

Косвенный вопрос представляет собой вопросительное предложение,
которое зависит от глагола главного предложения: je demande, je sais,
j'ignore. На письме такое придаточное предложение не выделяется с
помощью прописной буквы, после него не ставится вопросительный знак,
и не делается инверсия подлежащего.

В косвенном вопросе используются те же вопросительные местои-
мения и прилагательные, что и в прямом вопросе. — Однако, если речь
идет о лицах, вопрос строится следующим образом:

Le printemps parisien a quelque chose de dé licieux; on ne saurait
expliquer pré cisé ment ce qui en fait le charme; sont-ce les bourgeons
(m.) qui s'entrouvrent sur les marronniers du jardin du Luxembourg et
sur les peupliers des bords de la Seine? ou bien les couleurs claires des
robes printaniè res qu'ont mises les Parisiennes? Je ne sais à quoi cela
tient\ mais il y a de la joie dans l'air. La fê te de Pâ ques est proche: aux
vitrines (f.) des confiseurs (m.) s'alignent les œ ufs et les poissons de
chocolat ou les cloches orné es de rubans rosé s, bleus, blancs... — Mais
pourquoi ces cloches? — Eh bien! quand les petits enfants de France
demandent qui apporte les bonbons (m.) et les sucreries (f.) de Pâ ques,
voici l'histoire qu'on leur raconte: «Les cloches des é glises restent

silencieuses du Jeudi saint au Samedi saint, veille (f.) de Pâ ques, car
elles se sont envolé es vers Rome pour se faire bé nir³; quand elles en
reviennent, elles rapportent mille bonnes choses (f.), qu'elles laissent
tomber du ciel». C'est cette lé gende que rappellent les cloches de
chocolat... Mais les grandes personnes ne dé daignent pas non plus les
cadeaux (m.): elles sont curieuses de savoir ce qu'on va leur offrir pour
Pâ ques; elles se demandent quelle bonne surprise on leur a pré paré e.

2. Все дышит радостью, в воздухе разлита радость.

3. Чтобы получить там благословение. Bé nir; la bé né diction; le bé nitier contient
de l'eau bé nite.

I) Объясните значение следующих слов: le charme? des robes printaniè res? un
confiseur? des sucreries? une lé gende? un cadeau?

II) Напишите следующие предложения в вопросительной форме (прямой
вопрос). Напр.; Le printemps parisien a quelque chose de dé licieux: — Le printemps
parisien a-t-il quelque chose de dé licieux?) // y a de la joie dans l'air. — La fê te de
Pâ ques est proche. — Les cloches se sont envolé es vers Rome. — Elles ont rapporté de
bonnes choses. — Elles les laissent tomber du ciel. — Les grandes personnes ne
dé daignent pas les cadeaux. — On va m'offrir un cadeau pour Pâ ques. — C'est sû r.

III) Найдите в тексте 5 предложений, содержащих косвенный вопрос, и
перепишите их в форме прямого вопроса: (Напр.: «Je me demande ce qu'il a fait» =
Qu'a-t-il fait?)

IV) Переведите прямой вопрос в косвенный. Начните предложение словами:
Nous aimerions savoir, или Je vous demande, или используйте другие выражения,
по своему выбору: Qui est venu? — Qui est ce monsieur? (сохраните инверсию
существительного) — Qui est-ce? (без инверсии местоимения) — Qui sont ces
messieurs? — Qui sont-ils? — Qui ê tes-vous? — Qui avons-nous rencontré — Qui
rencontrerons-nous? — Qui appelle-t-on? — Qui a-t-on appelé? — A qui as-tu prê té ta
bicyclette? — A qui ton frè re a-t-il é crit? — A quoi travailles-tu/ — A quoi as-tu
travaillé? — A quoi t'es-tu occupé? — Avec quoi abat-on les arbres? — Avec quoi
avez-vous pé ché ce poisson? — Que dè sires-tu? — Que dé sire ton ami? — A qui M.
Vincent a-t-il demandé son chemin? — Avec qui a-t-il fait le voyage? — De quoi
parliez-vous? — Quelle est ton adresse? — Dans quelle maison habites-tu? — Quels
sont tes amis? — Quels sont-ils?

V) Переведите прямой вопрос в косвенный. Начните предложение словами:
Nous voudrions savoir, или Dites-moi, или используйте другие выражения,

по своему выбору: Qu'est-ce que vous dites? — Qui est-ce qui est venu? — Qu'est-ce
qui fait ce bruit? — Qui est-ce qui fait ce bruit? — Qu'est-ce qui sent si bon? —
Qu'est-ce qui est arrivé? — Qui est-ce qui est arrivé? — Qu'est-il arrivé? — Que
racontiez-vous? — Qu'a-t-il? — Qu'ont-ils vu? — Qui ont-ils vu? — Qui apercevez-
vous? — Qu'apercevez-vous?

VI) Выпишите из текста все наречия и определите, к какому разряду они
относятся.

VII) Поставьте глаголы в скобках в соответствующее время subjonctif: Je ne
savais pas que le printemps parisien (ê tre) si dé licieux. — Je ne crois pas que la fê le de
Pâ ques (ê tre) proche. — Je ne croyais pas que la fê te de Pâ ques (ê tre) proche. — Je
veux que mon pè re (avoir) une bonne surprise. — Je voulais que mon pè re (avoir) une
bonne surprise.

VIII) Преобразуйте два простых предложения в одно сложное предложение
с придаточным условия (phrase conditionnelles): Tu es allé à Vichy; tu as é té gué ri
— J'ai mal au foie: j'irai faire une cure. — M. Vincent a eu deux pneus crevé s; il a dû
passer la nuit dans le village. — Hé lè ne est sage; les cloches lui rapportent des œ ufs en
sucre et des œ ufs en chocolat.

IX) Расскажите о том, как отмечается праздник Пасхи в вашей стране.