Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
|
|
Приложение 6. Комментарии экспертов к оценке профессиональной деятельности (к экспертному заключению) Критерии и показатели установления ПЕРВОЙ квалификационной
Комментарии экспертов к оценке профессиональной деятельности (к экспертному заключению)
| Критерии и показатели установления ПЕРВОЙ квалификационной категории | Краткий комментарий экспертов | |||
| 1*. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией; стабильные положительные результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 | ||||
| Результативность образовательной деятельности в зависимости от должности* | ||||
| Количество баллов | 0-10 | |||
| 1.1. | ||||
| 1.2. | ||||
| 1.3. | ||||
| 1.4. | ||||
| 1.5. | ||||
| 1.6. | ||||
| 1.7. | ||||
| 4.1. Обеспечение безопасных условий организации образовательного процесса (в том числе отсутствие травматизма) | ||||
| 4.2. Организация психологически безопасной образовательной среды | ||||
| 4.3. Отсутствие жалоб со стороны участников образовательных отношений на профессиональную деятельность педагога), дисциплинарных взысканий со стороны работодателя | ||||
| 2. Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности | ||||
| Количество баллов | 0-5 | |||
| 3.1. Умение применять современные методики диагностирования, контроля и оценки достижений обучающихся и воспитанников | ||||
| 3.3. Умение анализировать и представлять результаты диагностирования, контроля и оценки образовательных достижений и результатов обучающихся | ||||
| 3.4. Умение выявлять уровень развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной и др. деятельности; изучение образовательных запросов и интересов обучающихся (в том числе с особыми образовательными потребностями) | ||||
| 3.2. Умение отбирать (разрабатывать) контрольно-оценочные материалы (КОС, КИМ и др.) для использования в образовательном процессе | ||||
| 3.5. Умение анализировать уроки, занятия, мероприятия с помощью различных методов и техник (в аспекте развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной и др. деятельности) | ||||
| 3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации | ||||
| Количество баллов | 0-19 | |||
| Личный вклад в повышение качества образования | 0-4 | |||
| 4.6. Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, группы, зала, студии, мастерской, клуба, музея, исследовательского центра и т.п.), адаптированных к особым образовательным потребностям обучающихся | ||||
| 6.3. Разработка элементов собственной методики работы (технологии, техники) | ||||
| 9.2. Наличие учебно-методической продукции (методические разработки, методические пособия и рекомендации методические указания, учебно-методические пособия и рекомендации др.), имеющей положительные внутренние рецензии/отзывы | ||||
| 4.8. Соответствие рабочей учебно-методической документации требованиям ФГОС и требованиям, установленным в образовательной организации | ||||
| Совершенствование методов обучения и воспитания | 0-6 | |||
| 2.2. Умение выбирать (отбирать) методы, средства и организационные формы обучения, воспитания, развития обучающихся и коррекционно-развивающей, профилактической работы и т.п. | ||||
| 2.3. Умение разрабатывать образовательные программы (рабочая программа учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочие учебные программы | ||||
| 5.2. Ведение в электронной форме документации (в т.ч. электронный журнал и др.) | ||||
| 5.3. Использование прикладного программного обеспечения (обработка графики, звука и т.п.) для организации своей профессиональной деятельности | ||||
| 5.4. Использование мультимедийных технологий и интерактивного оборудования в образовательном процессе | ||||
| 5.5. Использование сервисов сети «Интернет», банков электронных образовательных ресурсов в образовательной деятельности | ||||
| Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности | 0-6 | |||
| 9.3.1., 9.3.2. Наличие публикаций (без учета интернет-ресурсов) в изданиях образовательной организации и (или) изданиях муниципального уровня | ||||
| 9.3.3. Наличие публикаций (без учета интернет-ресурсов) в региональных или межрегиональных изданиях | ||||
| 9.3.4. Наличие публикаций (без учета интернет-ресурсов) в федеральных или международных изданиях | ||||
| 9.4.1, 9.4.2, 9.4.3. Транслирование опыта практической деятельности в различных формах (выступление, презентация, размещение информации в сети «Интернет» и т.п.) в образовательной организации, в других образовательных организациях и на муниципальном уровне | ||||
| 9.4.4. Транслирование опыта практической деятельности в различных формах (выступление, презентация, размещение информации в сети «Интернет» и т.п.) на региональном или межрегиональном уровне | ||||
| 9.4.5. Транслирование опыта практической деятельности в различных формах (выступление, презентация, размещение информации в сети «Интернет» и т.п.) на федеральном или международном уровне | ||||
| Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации | 0-3 | |||
| 8.1. Активное участие в работе методического объединения педагогов (ПЦК, МК, МС, кафедры, лаборатории) образовательной организации (проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер-классов, выступления на МО) | ||||
| 8.3. Участие в работе творческих, проектных групп в образовательной организации | ||||
| 8.4. Участие в качестве эксперта ГЭК, РБЭ, в экспертном совете ОО, члена жюри конкурсов профессионального мастерства, аттестационной комиссии, судьи на соревнованиях и т.п. | ||||
| Всего баллов | ||||
| 4.Дополнительные баллы (прокомментировать) | ||||
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| 4. | ||||
| 5. | ||||
| 6. | ||||
| 7. | ||||
| 8. | ||||
| 9. | ||||
| Максимальное количество баллов | ||||
| Руководитель экспертной группы | ||
| Член экспертной группы | ||
| Член экспертной группы | ||
| С приложением ознакомлен «_____» _____________2016 |
ПРОЕКТ
Данная страница нарушает авторские права?