II. Проверка домашнего задания. — Какие предложения называются неопределенно-личными?

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

— Какие предложения называются неопределенно-личными?

— В чем их отличие от определенно-личных предложений?

— Приведите примеры односоставных предложений, имеющих значение обобщенного лица.

2. Проверка упр. 216 — устно, «по цепочке» объясняем знаки препинания, называем грамматические основы и типы односоставных предложений. Повторяем правило разграничения частиц не и ни.

III. Закрепление темы «Неопределенно-личные предложения»

1. Сопоставление синонимических пар двусоставных и односоставных предложений.

Упр. 217 — устно: обратим внимание на разное строение грамматических основ в синонимичных предложениях.

Упр. 218 — устно разобрать, выполнить письменно. Подчеркнем, что после переделки — замены глаголов в форме 1-го лица на глаголы в форме 2-го лица — характер повествования становится более обобщенным, читатель словно участвует в описываемых событиях.

Упр. 219 — устно. Подчеркнем цель употребления автором художественного текста односоставных предложений (определенно-личных).

Задание. Записать в тетрадях строки из стихотворений — односоставные предложения — в два столбика. Слева — определенно-личные предложения, справа — неопределенно-личные.

(Ответ: 2, 3, 6 — определенно-личные; 1, 4 — неопределенно-личные.)

Упр. 220: читаем начало рассказа, даем несколько минут на подготовку и слушаем варианты продолжения: Подбираем предложения с обобщенным значением.

V. Занимательная лингвистика Игра «Аукцион пословиц».

Задание: назвать пословицы — односоставные предложения со значением обобщенного лица. Победит тот, кто последним назовет пословицу.

Можно усложнить задание: объяснить значение пословицы; назвать форму глагола-сказуемого.

Цель урока: дать представление о безличных предложениях, показать способы выражения сказуемого в этих предложениях, развивать речевую культуру учеников.

Методические приемы: объяснение учителя, работа с таблицей, составление плана, тренировочные упражнения.

1) Хочешь, я тебя к горам увезу? 2) Нам показали грибные места.