💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

ІV клас ІІ семестр

1. Ритмічні варіювання мелодії з використанням ритмічних груп:

, , .

…………………………………………………………………………...

2. Тональність Es-dur (ступені, інтервали, тризвуки головних ступенів).

……………………………………………………………………………

3. Ритмічна група. у розмірі ³₄ (на прикладі мазурки).

……………………………………………………………………………

4. Тональність с-moll (3 види мінору, інтервали, ступені, тризвуки головних ступенів).

……………………………………………………………………………

5. Обернення тризвуків (загальне поняття). Обернення тонічного тризвуку у вивчених мажорних та мінорних тональностях (без визначення тонової величини інтервалів).

……………………………………………………………………………

6. Обернення тонічного тризвуку: секстакорд (Т ₆),

квартсекстакорд (Т ⁶₄).

Структура обернень тризвуку (без визначення тонової величини інтервалів).

……………………………………………………………………………

7. Розміщення основного тону в оберненнях Т ⁵₃.

Модуляція (загальні відомості). Модуляція в паралельну тональність у мелодичних поспівках.

……………………………………………………………………………

8. Інтервали м.6 та в.6 як крайні звуки тонічних секстакорду та квартсекстакорду).

……………………………………………………………………………

9. Закріплення теми «Модуляція».

…………………………………………………………………………....

10. Контрольний урок.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. Розмір. Ритмічні особливості мелодії.

……………………………………………………………………………

12. Однойменні тональності: С-dur – с-moll, А-dur – а-moll.

Співставлення інтонацій м.6 та в.6 на прикладі однойменних тональностей. ……………………………………………………………………………

13. Уявлення про послідовність інтервалів. Послідовності із використанням обернень вивчених інтервалів, наприклад:

в.3(І) – м.6(ІІІ) – в.3(IV) – ч.1(V).

……………………………………………………………………………

14. Ритмічна група у розмірі ⁴₄ (на прикладі маршу).

……………………………………………………………………………

15. Послідовності інтервалів у двоголосному виконанні, наприклад: ч.5(І) – в.3(І) – м.6(ІІІ).

……………………………………………………………………………

16. Поняття про гармонічне з’єднання акордів.

Послідовності з 3-4 акордів, наприклад: Т ⁵₃ -Т ₆ -S ⁵₃ -T ⁵₃; T ⁶₄ -D ⁵₃ -T ⁶₄.

……………………………………………………………………………

17. Інтервально – акордові послідовності.

……………………………………………………………………………

18. Підсумковий урок.

……………………………………………………………………………

19. Закріплення вивченого матеріалу.

……………………………………………………………