💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

B) Аристотель.

Арнайы педагогика

$$$ 1

Білім алуда ерекше қ ажеттіліктері бар тұ лғ аларғ а арнайы білім беру:

A) Арнайы педагогиканың объектісі (нысаны).

B) Арнайы педагогиканың пә ні.

C) Арнайы педагогиканың субъектісі.

D) Арнайы педагогиканың мақ саты.

E) «Арнайы педагогика» ұ ғ ымының анық тамасы.

$$$ 2

Денсаулығ ы мен ө мір сү ру мү мкіндіктерінің шектелуіне байланысты ерекше білім беруді қ ажет ететін адам:

A) Арнайы педагогиканың объектісі (нысаны).

B) Арнайы педагогиканың пә ні.

C) Арнайы педагогиканың субъектісі.

D) Арнайы педагогиканың мақ саты.

E) «Арнайы педагогика» ұ ғ ымының анық тамасы.

$$$ 3

Қ алыпты педагогикалық жағ дайларда білім алуы қ иындатылғ ан немесе мү мкін емес физикалық (дене) жә не психикалық дамуында ауытқ уы бар тұ лғ аларғ а арнайы білім берудің теориясы мен практикасы (тә жірибесі):

A) Арнайы педагогиканың объектісі (нысаны).

B) Арнайы педагогиканың пә ні.

C) Арнайы педагогиканың субъектісі.

D) Арнайы педагогиканың мақ саты.

E) «Арнайы педагогика» ұ ғ ымының анық тамасы.

$$$ 4

Бұ зылыстардың педагогикалық жіктелуінің (М.Варнок, 1979 ж.) негізінде жатыр:

A) Бұ зылыс себебі.

B) Бұ зылыс тү рі, кейінгі оның сипатының нақ тылануымен.

C) Бұ зылыстардың салдары.

D) Мү мкіндіктері шектеулі тұ лғ алардың білім алуда ерекше қ ажеттіліктерінің сипаты мен мү мкіндіктерінің шектелу дә режесі.

E) Бұ зылыстардың ағ заның ә р тү рлі жү йесінде орналасуы.

$$$ 5

Есту қ абілеті бұ зылғ ан балалардың даму заң дылық тары, оларды тә рбиелеу мен оқ ыту, ә леуметтік бейімдеу мен қ оғ амғ а қ атыстыру туралы ғ ылым:

A) Олигофренопедагогика.

B) Сурдопедагогика.

C) Тифлопедагогика.

D) Логопедия.

E) Арнайы психология.

$$$ 6

Кө ру қ абілеті бұ зылғ ан балалардың даму заң дылық тары, оларды тә рбиелеу мен оқ ыту, ә леуметтік бейімдеу мен қ оғ амғ а қ атыстыру туралы ғ ылым:

A) Олигофренопедагогика.

B) Сурдопедагогика.

C) Тифлопедагогика.

D) Логопедия.

E) Арнайы психология.

$$$ 7

Есту қ абілеті қ алыпты тіл мү кістіктері бар балалардың даму заң дылық тары, оларды тә рбиелеу мен оқ ыту, ә леуметтік бейімдеу мен қ оғ амғ а қ атыстыру туралы ғ ылым:

A) Олигофренопедагогика.

B) Сурдопедагогика.

C) Тифлопедагогика.

D) Логопедия.

E) Арнайы психология.

$$$ 8

Ақ ыл-ойы кем балалардың даму заң дылық тары, оларды тә рбиелеу мен оқ ыту, ә леуметтік бейімдеу мен қ оғ амғ а қ атыстыру туралы ғ ылым:

A) Олигофренопедагогика.

B) Сурдопедагогика.

C) Тифлопедагогика.

D) Логопедия.

E) Арнайы психология.

$$$ 9

Аталмыш философтың тә рбие концепциясында диагностика туралы философиялық ой-пікірлері келтірілген:

A) Платон.

B) Аристотель.

C) И.Кант.

D) Ф.Ницше.

E) Л.С.Выготский.

$$$ 10

Ежелгі уақ ыттағ ы аталмыш философтың философиясында адам дамуындағ ы ауытқ улардың алдын алу (профилактикасы) туралы алғ ашқ ы ой-пікірлері берілген:

A) Платон.

B) Аристотель.

C) И.Кант.

D) Ф.Ницше.

E) Л.С.Выготский.

$$$ 11

Кедей, мугедек жә не ауруларғ а деген мемлекеттік қ айырымдылық кө мектің берілуін негіздеуші философ:

A) Платон.

B) Аристотель.