Контрольный тест к теме 2.5

1.Фактор воспитания, доставляющий человеку душевное, моральное и материальное удовлетворение есть:

А) труд

В) общение

С) религия

Д) природа

Е) традиции

2.Совокупность учреждений, призванных решать образовательно-воспитательные задачи - это

А) система образования

В) содержание образования

С) концепция образования

Д) сущность образования

Е) образовательное пространство

3. Система «коммунистического воспитания» была реализована в России в период с 1930 по 1980 год

А) А.С. Макаренко

В) Дж. Локком

С) Ж. Ж. Руссо

Е) И. Г. Песталоцци

4. Система воспитания - это…

1. взаимодействие между людьми с разными традициями;

2. совокупность взаимосвязанных целей и принципов организации воспитательного процесса, методов и приемов их поэтапной реализации в рамках определенной социальной структуры (семьи, школы, вуза, государства) и логике выполнения социального заказа;

3. ориентация на воспитание человека, готового и способного жить в современном для него обществе.

5.К главным составляющим процесса воспитания джентльмена не относится:

1.физическое воспитание, выработка характера, развитие воли;

2.нравственное воспитание и обучение хорошим манерам;

3.трудовое воспитание;

4.развитие коллектива.

6. Идеал рыцарского воспитания включал в себя:

1. соблюдение «кодекса чести».

2. интерес к учению;

3. человек, отличавшийся утонченностью в обращении с людьми.

7 .Спартанская система воспитания преследовала цель подготовить….

1. грамотного человека

2. в воспитании человека-коллективиста

3. воина - члена военной общины

4. человека как индивидуальности

8.Что эта за система воспитания? «Она явилась образцом воспитания человека Древней Греции, основная задача которого сводилась к всестороннему и гармоничному развитию личности. Главным принципом была соревнова тельность в гимнастике, танцах, музыке, словесных спорах.»

1.Спартанская система воспитания

2.Сословного воспитания и образования.

3.Афинская система воспитания.

4. Воспитания джентльмена

9.Что общего между всеми воспитательными системами?

1. главными показателями успешности воспитания считались коллективизм, трудолюбие, дисциплинированность

2. главным для каждой из воспитательных систем является ориентация на воспитание человека, готового и способного жить в современном для него обществе.

3. воспитательные системы ориентированы на учет индивидуальных особенностей воспитанника и на развитие его личности, становление человека как индивидуальности.

10.Три этапа развития коллектива.

В каком пункте ошибка?

1. Первый этап характеризуется высоким уровнем развития коллектива;

2. На втором этапе, в процессе формирования актива и лидеров, управление частично отдается наиболее инициативным членам коллектива;

3. На третьем, высшем этапе развития коллектива самоуправление становится главным звеном управления всей работой.