Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Как продвинуть сайт на первые места?
    Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.
    Ускорение продвижения
    Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.
  • Методика 3. Тест для визначення рівня сформованості






    Тест для визначення рівня сформованості

    гуманістичних педагогічних цінностей

    Інструкція до тесту:

    Уважно прочитайте запропоновані положення, які розшифровані в трьох варіантах. Виберіть той варіант, який найбільше відповідає Вашим педагогічним поглядам.

    Тестовий матеріал:

    1. Природа дитини така ж, як і природа дорослого. Різниця між ними не в самій природі, а лише в ступені розвиненості:

    А) так

    Б) якоюсь мірою

    В) ні

    2. Поведінка дитини в школі залежить від її психологічних особливостей і стану здоров’я:

    А) так

    Б) якоюсь мірою

    В) ні

    3. Ваше ставлення до методів виховання:

    А) Ви вирішили відмовитися від авторитарних методів;

    Б) Ви вважаєте за краще діяти авторитарно за будь-яких умов;

    В) Ви шукаєте більш м’які, ліберальні методи, але у вас ще не зжиті замашки авторитарності.

    4. Який варіант поведінки здається Вам найбільш прийнятним:

    А) відмовитися від авторитарних вимог, від суворої дисципліни в школі і перейти до дисципліни трудового співробітництва;

    Б) спробувати добитися дисципліни з мінімумом зовнішнього примушування;

    В) притримуватися лише авторитарних методів муштри.

    5. Ваше ставлення до вибору роботи дітьми:

    А) так організовувати розподіл робіт, щоб у дітей завжди створювалось враження, що вони самі обирають собі завдання;

    Б) вільний вибір завдань можна допустити на уроках мови і математики;

    В) краще вчителю самому давати завдання, не погоджуючи їх з дітьми.

    6. Ваше ставлення до успіхів і невдач учнів у навчанні:

    А) навчання неможливе без масових невдач;

    Б) необхідно прагнути, щоб діти менше зазнавали невдач;

    В) навчання повинно сприяти успіхам дітей.

    7. Вибір методів навчання:

    А) Ви за навчання, засноване на досліді й експерименті;

    Б) Ви за поєднання вербальних методів і експерименту;

    В) Ви залишили б незмінною пояснювально-ілюстративну методику навчання.

    8. Місце запам’ятовування у навчальному процесі:

    А) пам’ять має відігравати допоміжну роль у процесі навчання;

    Б) навчання засноване головним чином на пам’яті;

    В) пам’яті приділяється значна роль у процесі навчання.

    9. Ваше ставлення до заучування правил і законів:

    А) Ви за організацію живої експериментальної роботи по самостійному виведенню дітьми правил і законів;

    Б) Ви за поєднання такої роботи із заучуванням правил і законів в надії, що вони можуть у подальшому бути потрібні;

    В) Ви за навчання, що на перше місце ставить заучування напам’ять правил і законів.

    10. Ваше ставлення до оцінки:

    А) Ви за виставлення оцінного балу;

    Б) Ви по-іншому назвали б оцінку;

    В) Ви за новаторську організацію роботи без виставлення оцінного балу.

    11. Ваше ставлення до покарань:

    А) необхідно повністю відмовитися від усіляких каральних заходів;

    Б) слід уникати покарань, але це не завжди вдається;

    В) покарання необхідні, не варто відмовлятись від їх застосування.

    Обробка результатів.

    В залежності від набраної Вами кількості балів Ваш рівень сформованості системи гуманістичних педагогічних цінностей може бути:

    0 – 7 – низький

    8 – 15 – середній

    16 – 22 – високий

    Ключ|джерело|

             
    а б в а б в а б в а б в а б в
                                 
               
    а б в а б в а б в а б в а б в а б в
                                       





    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.