Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Батырмалар
|
|
Батырмалар бә ріне таныс нысан. ЛогоМирде батырмалар қ андай да бір іс ә рекет ү шін қ ажет. Батырманы орнату ү шін 
, басың ыз. Сұ хбат терезесі шығ ады:
Музыкалық редактор
ЛогоМирде ө зің нің мелодияң ды қ ұ руғ а жә не оны ө ң деуге мү мкіндік бар. Ол ү шін 
батырмасын басу керек. Бұ дан кейін музыкалық редактордың мә зірі шығ ады:
Бұ л редакторда инструментті таң дауғ а, темпті ө згертуге болады.
V. Ү йге тапсырма: Осы конспект оқ ып келу.
Бекітілді:
Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов
Кү ні:
Класы: 5
Сабағ ы: №13
Сабақ тың тақ ырыбы: Музыкалық редактор.
Сабақ тың мақ саты:
1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.
2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.
3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.
Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ
Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та
Сабақ тың барысы:
І. Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.
ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.
Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.
ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.
Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.
IV. Жаң а сабақ.
Музыкалық редактор
Бұ л редакторда кішкентай композиторларғ а ың ғ айлы болу ү шін ү ш октавалы перенлі фортепиано бө лігі келтірілген. Пернелердің ү стінде тү рлі-тү сті палитра бар. Ол ә р тү рлі ү ндерге сә йкес ө зіндік тү стер. Тө менде орыстың «Во саду ли в огороде» атты халық ә ні ЛогоМир редакторнда ө ң деліп, безендірілген мысалы келтірілген.
Бұ л ү шінші жә не екінші октаваның ноталар жиынтың ына сә йкес келеді: фа, фа, ми, ми, ре, ре, ре, ми, фа, фа, ми, ми, ре, ре, до, до, си, си, ля, ля, ля, си, до, до, си, си, ля, ля. Қ алың шрифтпен ұ зын ү нді бү тін ноталар кө рсетілген. Қ алғ андары жарты ұ зындық ты. Дыбыс ұ зындығ ы перне ү стіндегі ұ зындық менюі арқ ылы беріледі.
Мелодиядағ ы бұ рыннан жазылғ ан нотаның ұ зындығ ын ө згрту ү шін, оны белгілеп алып қ ажет ұ зындық ты кө рсетсе жеткілікті.
Мелодия 150 нотадан кө п болмауы қ ажет. Белгіленген нотаны кө шіруге, оны қ ажет жерге қ оюғ а болады. Мелодияны тың дау ү шін қ ажет жерге қ ойып ойнату батырмасын басу керек.
V. Ү йге тапсырма: Осы конспект оқ ып келу.
Бекітілді:
Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов
Кү ні:
Класы: 5
Сабағ ы: №14
Сабақ тың тақ ырыбы: Мә тін терезелерімен жұ мыс.
Сабақ тың мақ саты:
1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.
2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.
3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.
Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ
Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та
Сабақ тың барысы:
І. Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.
ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.
Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.
ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.
Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.
IV. Жаң а сабақ.
Мә тіндік терезе қ ұ ру
Т
Мә тін терезесі ЛогоМир ортасында ө з жобаң ды мә тінмен безендіруге мү мкіндік береді. Ол ү шін 
, сосын жоба алаң ына апарып қ ажет аумақ қ а дейін созу қ ажет. Тө мендегі мә тін терезесі пайда болады:
Бұ л терезеге енді мә тін енгізуге болады. Мә тінді ерекшелеп алып «Текст»мә зірін таң дап мә тінді пішімдеуге де болады. Ол ү шін астың ғ ы мә зірде «Шрифт…» таң дау керек
Шық қ а терезеден ө зімізге қ ажетті пішімді, шрифтті таң даймыз
V. Ү йге тапсырма: Осы конспект оқ ып келу.
Бекітілді:
Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов
Кү ні:
Класы: 5
Сабағ ы: №15
Сабақ тың тақ ырыбы: Мә тін терезесі мазмұ нын мө рлеу.
Сабақ тың мақ саты:
1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.
2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.
3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.
Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ
Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та
Сабақ тың барысы:
І. Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.
ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.
Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.
ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.
Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.
IV. Жаң а сабақ.
Мә тін терезесіндегі мазмұ нды жобада мө р ретінде пайдалануғ а болады. Бұ ндай мө рлеуден кейін мә тін жобаның бір бө лігі болады. Ол ү шін мә тін терезесін мө лдір етіп алып, 
мә тін терезесін шерту керек. Қ ұ ралды ауыстырмай мә тін терезесін жылжытсаң ыз терезенің ізін кө ресіз.
Жобаны безендіру ү шін тасбақ аның мө рленген формасын пайдалану.
Енді ертегімізді тірілтіп кө рейік. Форма мә зірінде жаң а форма – Қ ызыл Телпек салың дар. Ол ү шін дайын қ ыздың формасын алуғ а болады.
Мысалығ а былай:
Тасбақ аны қ ызғ а айналдырың ыз. Жобадағ ы мә тіндік терезедегі мә тінді мө рлең із, сосын қ ажет жерге тасбақ аны қ ойып қ ызды да мө рлең із. Сенде тө мендегіше болуы қ ажет:
V. Ү йге тапсырма: Осы конспект оқ ып келу.
Бекітілді:
Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов
Кү ні:
Класы: 5
Сабағ ы: №16
Сабақ тың тақ ырыбы: Бақ ылау жұ мысы.
Сабақ тың мақ саты:
1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.
2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.
3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.
Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ
Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та
Сабақ тың барысы:
І. Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.
ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.
Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.
ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.
Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.
IV. Жаң а сабақ.
Бақ ылау жұ мысы
1 вариант
1. Форма алаң ын қ алай белсенді етуге болады?
2. Бос формада форма кө шірмесін қ алай жасайды?
3. Тө мендегі командалардың қ айсысы дұ рыс емес?
перо опусти
право 360
налево
домой
с. г.
ПП
4. Қ андай ә діспен тасбақ аны тоқ татуғ а болады?
Бақ ылау жұ мысы
Вариант
1. Экранғ а командалар алаң ы жоқ болса, оны орнына қ алай қ алпына келтіруге болады?
2. Тасбақ аның бастапқ а формасын қ алай қ алпына келтіруге болады?
3. Тасбақ а жоғ ары қ арап тұ р. Тө мендегі команда орындалғ ан соң тасбақ а қ ай а) направо 180
б) нов_курс 270
в) нов_курс 0
г) налево 90
д) нов_курс 90
е) направо 270
4. повтори командасынан соң тік жақ шағ а не жазылады?
V. Ү йге тапсырма: Қ айталау.
Бекітілді:
Оқ у ісінің мең герушісі: С.Дандесов
Кү ні:
Класы: 5
Сабағ ы: №17
Сабақ тың тақ ырыбы: Бірнеше тасбақ алармен жұ мыс.
Сабақ тың мақ саты:
1. Оқ ушыларғ а компьютердің «Логоә лемі» бағ дарламасы жайлы тү сінік беру.
2. Оқ ушыларды адамгершілікке, ұ қ ыптылық қ а, жауапкершілікті болуғ а, ізденімпаздық қ а, ө з бетінше ең бектенуге тә рбиелеу.
3. Оқ ушылардың компьютерге деген қ ызығ ушылығ ын арттыру.
Сабақ тың тү рі: Аралас сабақ
Кө рнекілігі: компьютер, интерактивтік тақ та
Сабақ тың барысы:
І. Ұ йымдастыру кезең і.
Оқ ушыларды тү гелдеп, жұ мыс тү рімен таныстыру.
ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау кезең і.
Ө ткен сабақ тағ ы ө ткен бағ дарламаларды еске тү сіру.
ІІІ. Жаң а сабақ қ а даярлық кезең і.
Интерактивті тақ та арқ ылы бү гінгі тақ ырыпқ а сә йкес материалдар кө рсетіледі, қ осымша тү сіндіріліп отырылады.
IV. Жаң а сабақ.
Біз ө зіміздің жобамызда бір ғ ана емес, бірнеше тасбақ аны пайдаланып жү рміз. Ә рбір тасбақ а пайда болғ анна аты болады. Оның атын сұ хбат терезесінен ашып білуге болады. Тек қ ана атын білу ғ ана емес оны ө згертуге де болады. Бұ л жерде тасбақ аның аты тек бір ғ ана сө зден тұ ратынын ұ мытпауымыз керек. Ал егер екі сө зден тұ ратын болса тө менгі сізіқ арқ ылы жалғ астыруымыз керек, мысалы:
кощей_бессмертный.
Егер жобада бірнеше тасбақ а болса, оның барлығ ы команда алаң ындағ ы командаларды орындай бермейді. Тасбақ аларғ а ә ртү рлі тә сілдермен бұ йрық беруге болады. Ең жең іл тү рі адаммен сө йлескедей ә діс. Мысалы:
|
|