Опитування серед студентів щодо рівню організації навчального процесу на хімічному факультеті університету ім. Т.Г. Шевченка

Для визначення задоволення очікувань студентів хімічного факультету від організації навчання було проведене тестове опитування студентів 4ого та 5ого року навчання. Обґрунтованість вибору полягає у тому, що дані студенти вже мають певні сформовані поняття про навчання на хімічному факультеті, а також на обраних спеціальностях, вони здатні зробити висновки з приводу доцільності та актуальності вичитаних загальних курсів та спецкурсів для роботи в лабораторіях (стосується тих студентів, які вже мають певне місце роботи в процесі навчання).

В опитуванні приймали участь 30 студентів. Диференціацію по спеціальностям не проводили. Було запропоновано вказати рівень задоволення студенту від організації навчання за п’ятибальною шкалою, де 1 – дуже погано, 2 – погано, 3 – задовільно, 4 – добре, 5 – дуже добре. Якщо в організації навчання щось не влаштовує, в опитуванні було прохання написати, що саме не подобається в організації навчання.

Результати опитування оформлені у формі гістограми. Середній рівень ступеню задоволення очікування від організації навчання складає 3, 0. Це вказує на те, що студенти не повністю задоволенні організацією на хімічному факультеті.

Рисунок 1 –Результат опитування студентів з оцінки задоволення очікувань навчання на хімічному факультеті (опитування 30-ти студентів 4-ого і 5-ого курсів)

Найбільш висловлювана проблема на думку студентів – відсутність дійсно корисних спецкурсів. Серед інших проблем вказували:

· застаріла навчальна програма;

· відсутність можливості обирати спецкурси;

· відсутність зв’язку деканат-студент;

· робота деканату по складанню розкладу;

· відсутність появи важливої інформації на сайті факультету;

· поганий рівень організації навчання від викладачів;

· оцінювання викладачів не за знаннями студентів; а за власним ставленням;

· недостатня кваліфікація деяких викладачів.