Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Современные тенденции развития образования.
|
|
| Было и есть | Новый аспект |
| Передача новому поколению знаний и опыта | Индивидуальное развитие уч-ся, становление, совершенствование |
| Подготовка для ближайшего будущего | Формирование инновационной потребности – жить в условиях постоянных перемен. |
| Цель обучения: приобретение знаний | Цель обучения: саморазвитие и самосовершенствование |
| Использование в обучении методов репетиций, воспроизведения | Открытие новых знаний и способов продуктивной Де |
| Учащиеся принимают цели в готовом виде | Постановка, формулирование своих собственных целей |
| Учащиеся стремятся избежать контроля | Стремление к своевременному объективному контролю |
| ОУ похожи друг на друга | Каждое ОУ уникально |
Цели реформ в образовании:
-Сделать оценку более содержательной, объективной и дифференцированной;
-Научить учиться самостоятельно;
-Участвовать в процессе создания критериев и средств оценки (оценочная самостоятельность)
Можно выделить следующие основные тенденции развития образования в современном мире:
- гуманизация образования означает создание оптимальных условий для всестороннего развития личности. Следовательно, обучение должно носить личностно ориентированный характер. Основными характерными чертами такого обучения являются: приоритет развития над обучением; субъект-субъектные отношения; знания, умения и навыки как средство развития личности; использование активных методов обучения; включение в процесс обучения рефлексии, самоанализа и самооценки.
- фундаментализация образования В условиях рыночной экономики образование становится основным личным капиталом. Чтобы выгодно распоряжаться им, необходимо, чтобы он был «конвертируемым», то есть находил применение на рынке труда
Условиями обеспечения фундаментализации образования являются: Сокращение ядра содержания образования. Обучение учащихся и студентов базисным квалификациям. Усиление общеобразовательных компонентов в профессиональных образовательных программах. Усиление научного потенциала учебных заведений.
- Технологизация образования. Становление и развитие информационно-технологической цивилизации обусловило осуществление технологизации образования. Технологическая подготовка рассматривается в качестве составного элемента общего образования и выступает основным составным элементом профессионального образования.
Демократизация образования. Одно из ведущих направлений развития современного образования. Демократизация образования строится на следующих принципах: самоорганизация учебной деятельности учащихся и студентов; сотрудничество педагогов и обучаемых; открытость образовательных учреждений; многообразие образовательных систем; регионализация образования; равные возможности в получении образования; общественно-государственное управление.
Демократизация должна способствовать реализации права каждого человека на образование, независимо от его социального положения, пола, национальной, религиозной, расовой принадлежности.
Интеграция образования. В мировой школе всё большее распространение получает интегрированное обучение.
Основной задачей интегрированного обучения является ознакомление учащихся с основными явлениями, фактами соответствующих наук, формированием навыков, классификации и измерения изучаемых явлений, развитие научной интуиции.
Кроме внутренней, осуществляется и внешняя интеграция, направленная на сближение систем образования различных стран и формирование единого мирового образовательного пространства.
Стандартизация образования. Важным условием для достижения определённого качества образования являются образовательные стандарты. Стандартизация образования всегда осуществлялась в различных странах посредством разработки учебных планов и программ, установления определённого уровня образования.
Информатизация и компьютеризация образования. Становление информационно-технологической цивилизации обусловило процесс информатизации и компьютеризации образования. В образовательных учреждениях внедряются новые информационные технологии, Изменяется и само понятие обучения, так как продуктивное усвоение знаний сейчас невозможно без умения пользоваться информацией. Умение получать информацию является одним из компонентов функциональной грамотности современного человека.
|
|