II. Основной текст. 1.Знакомство с героями занятия.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Логопед: Обведите по контуру портреты героев занятия. Назовите сказку, из которой они пришли, и ее автора. Запишите имена этих героев.

Картинки: точечные портреты дяди Федора, кота Матроскина, пса Шарика, почтальона Печкина, галчонка Хватайки.

2.Знакомство с темой занятия через развитие фонематического восприятия и анализа.

Логопед: Перечитайте имена героев занятия и обведите буквы: в слове Федор - последнюю букву, в слове Матроскин - третью согласную, в слове Шарик - букву, стоящую после удар-
ной гласной, в слове почтальон - согласную, которая смягчается мягким знаком, в слове галчонок - третью букву.

3. Произнесение звуков Р - Р'.Л - Л' перед индивидуальными зеркалами.

4. Сравнительная характеристика изучаемых звуков.

Р - согласный, звонкий, твердый, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком, из символов выбираем синий звонок.

Л - согласный, звонкий, твердый, на письме обозначаем синим незакрашенным кружком, из символов выбираем синий звонок.

Р' - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначаем зеленым незакрашенным кружком, из символов выбираем зеленый звонок.

Л' - согласный, звонкий, мягкий, на письме обозначаем зеленым незакрашенным кружком, из символов выбираем зеленый звонок.

5.Развитие навыков фонематического анализа.
Логопед: Дядя Федор решил сделать вокруг домика новый забор. Шарик и Матроскин захотели ему помочь. Тут и галчонок прилетел. На траве лежит много дощечек. Стали
друзья подавать мальчику дощечки и называть свои любимые звуки.

Подумайте и скажите, какой звук будет называть каждый
из героев. (Шарик - звук Р', Матроскин - Р, галчонок -Л, а мальчику останется собрать дощечки со звуком Л'.)

Прочитайте слоги, записанные на карточках-дощечках, и запишите их по порядку (запись на доске):

6.Закрепление знаний о цвете (задание 1. с. 13).
Логопед: Друзья построили отличный забор. Теперь нужно выбрать цвет для его окраски. Дядя Федор задумался. Припомните названия различных цветов и запишите те, в
которых есть звуки занятия. Укажите наличие звуков Р - Р', Л-Л'.

Приблизительный перечень: желтый, малиновый, лимонный, розовый, алый, красный, пурпурный, бордовый, малиновый, голубой, фиолетовый, сливовый, зеленый, бирюзовый, оливковый, изумрудный, шоколадный, коричневый, терракотовый, белый, серый, черный, оранжевый...

Логопед: Вот какой получился забор. Вспомните и подпишите название цвета каждой дощечки забора. Выделите буквы Р - Л.

Дети декламируют текст стихотворения и выполняют движения.

Мы к лесной лужайке вышли, Через ветви и пенечки
Поднимаем ноги выше, Кто высоко так шагал -

Через кустики и кочки, Не споткнулся, не упал.

8.Развитие ассоциативного мышления (задание 2, с. 13).

Логопед: На выходные в деревню приехали мама и папа. Они привезли всем друзьям дяди Федора подарки. Подпишите под каждой картинкой названия подарков. Выделите
буквы Р - Л.

Не надо спорить и кричать,
Подарки буду всем вручать.
А вы попробуйте, узнайте,
О чем друзья мечтают?
Подарки правильно раздайте,
Тогда не заскучают.

Картинки: яблоко, приемник, пирамидка, кегли.

Логопед: Все очень рады полученным подаркам. Друзья решили все вместе отправиться купаться.

Пруд, как зеркало сверкает
Всех поплавать приглашает.

Логопед выставляет на доску кроссворд, клетки которого являются кругами на воде.

Логопед: Заполните клетки кроссворда, тогда вы узнаете, что приготовила мама на десерт.

2. Выпуклая часть стены дома, там, где хозяйки развешивают белье. (Балкон)

4. Плывут по небу, разные по форме и размеру. (Облака)

7. Небесное светило, видное очень хорошо ночью. (Луна)

9. Детеныш коровы и быка. (Теленок)
Слово по вертикали: мороженое.

Логопед: Друзья очень рады вашей помощи. Они спешат домой.

От пруда к дому два пути.
Каким же нам быстрей идти?
Один вокруг - минуя лес,
Другой - сквозь лес наперерез.

Дети выбирают путь, по которому побегут домой, и называют слова либо со звуками Р - Р', либо со звуками Л - Л'.