ТЕМА 8. Акмеологический период развития.

Период взрослости (20-60). Акмеологический период развития. Различия в под­ходах к классификации возрастов в акмеологии (Д. Векслер, В.В. Гинзбург, Б.Г. Ананьев), с отсутствием систематизированных данных в изменении психологиче­ских процессов и личностных особенностей в различные периоды взрослости. Суще­ствующие периодизации построены по разным принципам: физиологическим, ан­тропологическим, психологическим.

Психофизиологическое развитие взрослых. Трудовая, профессиональная деятельность, как

ведущая, оказывающая основное развивающее воздействие на личность. Разновременность последовательности в проявлении способностей в раз­ных видах деятельности Профдеформации человека. Интенсивность влияния разно­родных факторов и явлений на психофизиологические функции и психические про­цессы и ее изменение в процессе онтогенеза. Интеллект в структуре развития перио­да зрелости. Внешние и внутренние факторы развития интеллекта.

Повышение социальной активности и продуктивности личности. Кризисы на этапе взрослости. Нормативный кризис 30-33 лет обусловленный рас­согласованием между жизненными планами и реальными возможностями. Кризис 45 лет - среднего возраста, заключающейся в критической оценке и переоценке то­го, что было достигнуто к этому времени. Состояния доминирующие в процессе проживания этого кризиса. Различные пути прохождения кризиса. Острое прохож­дение кризиса - затрагиваются глубинные, сущностные проблемы, стоящие перед человеком. Спокойное - регулярное изменение себя, свои позиции, самообновле­ние. Уход от разрешения противоречий. Возраст и проблемы смысла жизни.

Самореализация как сложный процесс, в состав которого входят самопознание, самоорганизация, самопроверка, самоконтроль. Большая независимость самооценки от мнений других. Воплощение человеком в жизнь своих потенциальных возможно­стей. Восхождение к индивидуальности. Осуществление жизненного пути.

Период геронтогенеза(с 60 лет) Переходным состоянием от зрелости к старости по воз­растной периодизации жизненного цикла человека неко­торые авторы считают пожилой возраст. Главной особен­ностью данного возраста является процесс старения, который генетически запрограммирован.

Люди этого возраста уже не так сильны физически, об­щий запас энергии у них становится существенно мень­ше. Ухудшается деятельность сосудистой и иммунной си­стем. Утрачивается живость тканей организма.

В развитии когнитивной сферы происходят измене­ния, так как большинство сенсорных функций существенно ухудшаются. Больше всего страдают интеллектуальные функции, требующие скорости процессов. Смысловая па­мять сохраняется.

Изменения в эмоциональной сфере, неконтроли­руемое усиление аффективных реакций (сильное нервное возбуждение) со склонностью к беспричинной грусти, слезливости. Появляется тенденция к эксцентричности, уменьшению чуткости, пофужению в себя и снижению спо­собности справляться со сложными ситуациями, наблюда­ется привязанность к прошлому, власть воспоминаний.

Выход на пенсию изменяет положение и роль людей в обществе, оказывая влияние на развитие мотивационной сферы пожилых людей.

Мотивация 60-летнего человека: потребность в само­реализации, созидании и передаче наследства. После70 лет на передний план выходит другая проблема - под­держание физического здоровья на приемлемом уровне. Проявляется интерес к коллекционированию, занятиям музыкой, живописью и т. п.

Семейные отношения дают человеку ощущение защи­щенности, стабильности и прочности, во многом опреде­ляют радости и горести пожилого человека.

Я-концепцией в старости движет стремление интег­рировать свое прошлое, настоящее и будущее, понять связи между событиями собственной жизни. Эффективно интегрировать свою жизнь можно при условии успешного разрешения индивидом нормативных кризисов и конф­ликтов, выработке адаптивных личностных свойств, уме­нии извлекать полезные уроки из прошлых неудач, спо­собности аккумулировать энергетический потенциал всех пройденных стадий.

Ведущими факторами развития продуктивного старения является самоактуализация «Я» и ориентация на творческую активность.

Основные понятия:

Акмеология — наука, возникшая на стыке естественных и об­щественных и гуманитарных дисциплин и изучающая закономер­ности и механизмы развития человека на ступени его зрелости к, особенно, при достижении им наиболее высокого уровня в этом раз­витии.

Профессиональный цикл — изменяемая последовательность пери­одов или этапов в жизни человека, включающая знакомство с миром профессий и профессиональный выбор, получение образования и про­фессиональной подготовки, начало самостоятельной работы И накоп­ление опыта, продвижение по служебной лестнице и периоды даль­нейшей профессионализации.

Кризис середины жизни - это психологический фено­мен, переживаемый людьми, достигшими возраста 40-45 лет, и заключающийся в критической оценке и пе­реоценке того, что было достигнуто в жизни к этому времени.

Разобществление — психосоциальное явление, объясняющееся как природными изменениями психологии стареющей личности, так и воз­действием на нее социальной среды.

Старость — это заключительный период человеческой жизни, ус­ловное начало которого связано с отходом человека от непосредствен­ного участия в производительной жизни общества, характеризующий­ся новообразованиями, как и любой другой возраст.

Старение — разрушительный процесс, который протекает в резуль­тате нарастающего с возрастом повреждающего действия внешних и внутренних факторов и ведет к недостаточности физиологических функ­ций организма. Старение представляет собой постоянно развивающееся и необратимое изменение структур и функций живой системы

Счастливая старость — это случай психической жизни в старости, когда отношение человека к своему старческому бытию по основным линиям соответствует данным этическим категориям. Счастливая ста­рость — особо благоприятная форма старения, находящаяся в одном ряду с другими формами благоприятных и неблагоприятных возраст­ных изменений высших психических функций.