Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Вступні зауваження до курсу




Шановні студенти, в другому семестрі 2014 – 2015 н.р. в загальному курсі «Історія зарубіжної літератури» Ви вивчатимете літературу доби Просвітництва. Важливість цього періоду в історії європейської цивілізації та формування свідомості індивіда важко переоцінити. Наше з вами усвідомлення світу та актуальні проблеми культури початку ХХІ ст. багато в чому визначені саме добою Просвітництва. Вивчення літератури цього періоду є не простою складовою історії світової літератури. Горизонт очікування сьогоднішнього читача разюче відрізняється від сподівань реципієнта ХVІІІ ст. Природно, що ми не можемо читати детальний опис побутових справ Робінзона на острові з тією ж зацікавленістю, що і сучасники Дефо. З огляду на це специфіка курсу, який ми з Вами починаємо, визначена тим, що головний акцент припадає на вивчення художньої своєрідності текстів просвітницької літератури в діалозі культурних епох. Питання та проблеми літературного дискурсу, які ми розкриємо на матеріалі творів ХVІІІ ст., є провідними при розмові про художню літературу загалом. Саме тому здобуті Вами знання в рамках даного курсу формуватимуть науковий базис для подальшої Вашої роботи в літературознавчому полі (вивчення наступних періодів літератури, написання курсових, дипломних, магістерських робіт).

Пам’ятайте: художня література відображаючи культурну парадигму певної епохи трансформує уявлення про реальну дійсність і тим самим відкриває глибинні сенси життя. Але в жодному творі Ви не прочитаєте готової відповіді; важливо зрозуміти, що література ставить питання до світу – а саме в цьому і полягає відповідь. Кафедра історії та теорії світової літератури КНЛУ бажає Вам натхнення для розкодування метафор у творах ХVІІІ ст. та задоволення від текстів. Аналізуйте художні твори, станьте ідеальними авторами романів Дефо, Філдінга, Стерна, Руссо, Дідро, Шиллера, Ґете – і побачите: життя стане кольоровішим та цікавішим!

 

Задати питання, яке Вас хвилює по курсу, уточнити необхідну інформацію, а також бути у курсі інформації про фільми, які варто подивитися в межах вивчення літератури Просвітництва, події університетського життя, в яких варто взяти участь, і зрештою – просто поділитися з групою фрагментом, який ви обрали для інтерпретації на семінарському занятті, можна на спеціально створеній сторінці

https://www.facebook.com/pages/A3/409884019178528?ref=aymt_homepage_panel

Ваші викладачі сподіваються, що ця сторінка стане простором обміну важливої інформації між студентами та викладачами курсу «Зарубіжна література епохи Просвітництва» - де ви будете залишати культурні повідомлення, запитання, думки тощо.



 

 

Правила підготовки до занять:в межах вивчення курсу студент повинен відвідати 9 лекцій та 6 семінарських занять, на 6 семінарі написати контрольну модульну роботу, що засвідчить знання всього предмету, та вчасно написати та здати на кафедру (до 30.04.15. ауд.236 І корпусу, поличка з ім'ям викладача – Павленко Ю.Ю., кожна група здає в окремій папці з підписом номера групи, роботи без файлика, скріплені звичайною скріпкою) творчо-аналітичну самостійну роботу; завершується курс диференційним заліком, який складають усі студенти, не залежно від рейтингового балу, окрім тих, хто матиме рівень А за аудотирну роботу, на високому науковому рівні напише самостійну роботу, а також підготує дослідження та виступить на щорічній науковій конфренції в квітні або на практичній студентській конференції «Літературознавчі ініціативи» у травні. Художні твори обов’язкові для прочитання наведені в електронному вигляді (папка на сайті кафедри - http://litdepartment.blogspot.com/p/blog-page_9126.html) повністю або фрагментами. Головне зауваження: як лекції, так і семінари присвячені певній теоретичній проблемі або питанню, які вивели на перший план художні тексти ХVІІІ ст., і які розглядаються на заняттях по рівнях художнього твору. Це означає, що творчість окремих авторів може бути в фокусі уваги на декількох заняттях з різних аспектів. Від студентів такий підхід вимагає знання декількох художніх творів при підготовці до семінару, зокрема: з метою якісного засвоєння навчального матеріалу від студентів вимагається ознайомлення з комплексом художніх творів (мінімум 75 %) протягом першого місяця вивчення курсу.



Лекційний матеріал містить усю необхідну для вивчення певної теми інформацію, тому засвоєння його є дуже важливим компонентом вивчення курсу (порада – робіть якомога розгорнутіші конспекти лекцій). Семінарські заняття будуть відбуватися з акцентом на аналіз художнього тексту і проведення міжтекстових паралелей. Якісна підготовка до занять повинна включати повторення лекційного матеріалу, роботу з художніми тестами (обов'язковою умовою відмінної відповіді на семінарі є інтерпретація фрагменту з художнього твору, який студент повинен обрати на власний смак у відповідності до теми заняття), роботу з інтернет-джерелами (головним чином, іноземними мовами) – іншою умовою відмінного навчання є використання під час відповіді на семінарі положень статті певного науковця (не забувайте про посилання) як обґрунтування власної позиції щодо тексту. Наукові статті варто шукати іноземними мовами, вводячи у віконце пошуку теоретичні концепти курсу та реалії художнього твору або епохи (наприклад: топос саду в романі Руссо, або поетика епістолярного роману – англійською, німецькою, іспанською, французькою тощо).

 


mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2019 год. (0.014 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал