![]() Главная страница Случайная страница Разделы сайта АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Задача № 4. Пенсіонер Кошкін, не маючи інших засобів для існування, крім пенсії, вирішив продати свою земельну ділянку
Пенсіонер Кошкін, не маючи інших засобів для існування, крім пенсії, вирішив продати свою земельну ділянку. Покупцю, що з’явився до нього по оголошенню, він сказав, що продає землю, але зберігає за собою старенький будинок. Спадкоємців у нього немає, і він бажає дожити своє життя у цьому будинку. Покупець з умовами, висунутими Кошкіним, погодився, і сторони уклали договір купівлі-продажу земельної ділянки. У договорі було зафіксовано, що будинок залишається у власності продавця, про умови користування земельною ділянкою нічого не говорилося. При будівництві будинку для покупця виникла необхідність визначити місце для складування будівельних матеріалів. Покупець заявив Кошкіну, що для цього треба знести дров’яний сарай, що розташований біля його будинку. Він вважає, що за умовами договору продавець вправі користатися тільки тією частиною землі, що знаходиться під його будинком. Кошкін заперечував проти цього, оскільки без запасу дров він не може зпроживати у будинку. Кошкін звернувся за порадою в юридичну громадську приймальну Хмельницького університету управління та права. Яке роз’яснення повинен йому дати черговий по приймальні? Методичні вказівки Ключовими термінами, на розумінні яких базується засвоєння навчального матеріалу теми, є: володіння, сервітут, земельний сервітут, особистий сервітут, суперфіцій, емфітевзис. З метою глибокого засвоєння навчального матеріалу при самостійному вивченні теми студенту варто особливу увагу зосередити на положеннях таких нормативних актів: Цивільний кодекс України; Земельний кодекс України від 25.10.2001 р.; Закон України від 01.07.2004 № 1952-IV «Про державну реєстрацію речових прав на нерухоме майно та їх обтяжень». Під час вивчення зазначеної теми слід з’ясувати зміст, правове трактування та співвідношення понять «обмежені речові права», «інші речові права», «речові права на чуже майно». Забиваем Сайты В ТОП КУВАЛДОЙ - Уникальные возможности от SeoHammer
Каждая ссылка анализируется по трем пакетам оценки: SEO, Трафик и SMM.
SeoHammer делает продвижение сайта прозрачным и простым занятием.
Ссылки, вечные ссылки, статьи, упоминания, пресс-релизы - используйте по максимуму потенциал SeoHammer для продвижения вашего сайта.
Что умеет делать SeoHammer
— Продвижение в один клик, интеллектуальный подбор запросов, покупка самых лучших ссылок с высокой степенью качества у лучших бирж ссылок. — Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта. — Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы). — SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание. SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение Семінарське заняття 7 Тема 21. Захист права власності та інших речових прав Питання для усного опитування та дискусії 1. Поняття та значення захисту речових прав. Охорона та захист речових прав у цивільному праві. Види способів захисту речових прав. 2. Віндикаційний позов: ü Підстави пред`явлення віндикаційного позову; ü Умови задоволення позову; ü Розрахунки по доходах та витратах при витребуванні майна. 3. Негаторний позов. 4. Позов про визнання права власності чи іншого речового права. 5. Вимога про звільнення майна з-під арешту (про виключення майна з опису); 6. Позов про захист прав співвласника у разі виділу, поділу та продажу спільного майна. Ситуативні завдання Студенти вирішують ситуації за поданою фабулою з теми заняття: 1. Вирішіть задачі:
|