Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
Методические условия
|
|
Обучающий курс рассчитан на 8 учебных занятий: 3 ч. теоретических и 5 ч. практических. Занятия проводятся три раза в неделю продолжительностью один академический час каждое. Обучение ведется во временных детских объединениях и предполагает реализацию полученных знаний на практике в процессе организации досуговой деятельности и в период последействия – по месту жительства и учебы.
В ходе организации образовательного процесса используются лекционные занятия, практикумы, проблемное обсуждение.
Лекционный курс проводится в режиме интерактивного взаимодействия участников. Практическая часть предполагает организацию деятельности по изучению и оформлению результатов изучения профессий.
Итогом занятий в объединении по интересам «Профнавигатор» является образовательный форум «Вектор на будущее».
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| № п\п | Название темы занятия | Количество часов | ||
| Всего | Теория | Практика | ||
| 1. | Ориентация в мире профессий – классификация профессий | 0, 5 | 0, 5 | |
| 2. | Профессиональная ориентация молодежи в Республике Беларусь | 0, 5 | 0, 5 | |
| 3. | Секреты выбора профессии. Способности и профессиональная пригодность | 0, 5 | 0, 5 | |
| 4. | Профессиональные компетенции. Профессиональная диагностика | 0, 5 | 0, 5 | |
| 5. | Профессиограмма как эталонная модель успешного специалиста | 0, 5 | 0, 5 | |
| 6. | Понятие «Качество жизни». Влияние образования на качество жизни | 0, 5 | 0, 5 | |
| 7. | Учись учиться: как успешно подготовиться к экзаменам | |||
| 8. | Образовательный форум «Вектор на будущее» | |||
| ИТОГО |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Ориентация в мире профессий – классификация профессий.
Типы профессий. Классы профессий. Отделы профессий. Группы профессий.
Практическое задание. Деловая игра «Я в профессии».
Тема 2. Профессиональная ориентация молодежи в Республике Беларусь.
Система профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь. Нормативная основа профориентационной работы в учреждениях образования. Направления, формы и методы профориентационной работы.
Профессиональная мобильность.
Практическое задание. 1.Планирование профориентационной работы ресурсного центра на смену. 2. Разработка макета кабинета профориентации в НДЦ «Зубренок».
Тема 3. Секреты выбора профессии. Способности и профессиональная пригодность.
Секреты выбора профессии: «Хочу» - «Могу» - «Надо».
Общие и специальные способности. Профессионально важные качества. Профпригодность.
Здоровье человека и выбор профессии.
Практическое задание. Диагностика «Темперамент и профессии»
|
|