Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!
|
|
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
5.1 Оценочные средства контроля формируемых компетенций
| ОК-9 Владеет нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) | |
| Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь, владеть), обеспечивающие формирование компетенции | Оценочные средства контроля формирования компетенций |
| Знать: З.1 – сущность, содержание и структуру образовательного процесса; историю и современные тенденции развития психолого- педагогических концепций З.2 –. структуру педагогического процесса; роль и место педагогического взаимодействия в его структуре; закономерности и принципы организации педагогического процесса; его движущие силы Уметь: У.1 – применять технологию проектирования и осуществления образовательного процесса в практике подготовки рабочих и специалистов У.2 –. обосновывать выбор форм и методов организации и осуществления педагогического процесса; организовывать учебный процесс с учетом основных педагогических принципов Владеть: В.1 – методами педагогического взаимодействия; способностью реализовывать на практике функции педагогического процесса; В.2 – навыками профессионально-педагогического общения; профессиональной лексикой | Текущий контроль: Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц, схем, моделей), презентаций, конспектов; групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос на практических занятиях, индивидуальное собеседование, участие в дидактической игре; коллоквиум, тестирование, контрольные работы. Промежуточная аттестация: экзамен |
| ОК-25 способность обосновывать профессионально-педагогические действия | |
| Знать: З.3 – сущность профессионально-педагогической деятельности З.4 –. характер и содержание предстоящей профессионально-педагогической деятельности Уметь: У.3 –. выбирать оптимальную модель профессионального поведения с учётом реальной ситуации У.4 - применять психологические механизмы освоения специальности, педагогической культуры Владеть: В.3 – способностью обосновывать формы, средства и методы педагогической деятельности В.4 - средствами и методами профессионального обучения при организации учебно-воспитательного процесса | Текущий контроль: Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц, схем, моделей), конспектов, тезауруса; групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос на практических занятиях, индивидуальное собеседование, участие в дидактической игре, коллоквиум, контрольные работы Промежуточная аттестация: экзамен |
| ПК-6 Готов к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности | |
| Знать: З.5 – сущность и содержание процесса воспитания в условиях профессиональных образовательных организаций; классификацию форм, методов и средств процесса воспитания; современные концепции воспитания; З.6 – особенности нравственного, эстетического, гражданского, патриотического и др. воспитания в процессе формирования профессионально важных качеств личности Уметь: У.5 – применять технологии воспитания в процессе подготовки рабочих и специалистов У.6 – обосновывать выбор форм, методов, средств организации и осуществления процесса воспитания, направленного на формирование профессионально важных качеств личности Владеть: В.5 – способностью взаимодействовать с обучающимися в процессе использования современных воспитательных технологий В. 6 - навыками организации и осуществления воспитательной деятельности по направлениям (патриотизм, нравственность, гражданственность и др.); | Текущий контроль: Проверка выполнения аналитических заданий (таблиц), тезауруса, эссе; групповое собеседование по темам самостоятельной работы, устный опрос на практических занятиях, моделирование педагогических ситуаций, видеофрагменты, дидактическая игра, рецензирование, контрольные работы. Промежуточная аттестация: экзамен |
Данная страница нарушает авторские права?