Психологическая поддержка в юности.

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

5-11 класс. Проводится по инициативе самого подростка. Важны занятия с родителями по поводу отделения детей от семьи. Характерны качественные изменения самосознания. Факты взросления, внешности и самовосприятия (руки, ноги ….). подросток страдает не от объективной непривлекательности, а от неполучения признания из вне.

Права и игнорирование обязанностей, стремление нарушений запретов, новообразование – способность к целеполаганию, видеть будущее и себя в будущем. В основном инфантильны. Вступление в секс. Отношения – взросление. Этапы отделения семьи от подростка:

- 10-12 лет сопротивляется заботе и хочет внимания (амбивалентность)

- когнитивная реализация отделения (независимость)

- аффективные реакции на отделение (род и подростки)

- идентификация – партнерские отношения, признание

5 класс. какой я, мой внутренний мир, трудные ситуации, я и мои ключики.

6 класс Агрессия и агрессивность, непокорность, страхи, застенчивость, конфликты, подросток и взрослый.

7 класс. Тренинг, средства общения, эмоции и чувства, общение со сверстниками.

8 класс Психологическая культура, подростковые ситуации, проблемы.

Консультирование. Метод разговорной терапии. Полное принятие подростка, проявлять эмпатию.

Установление контакта, запрос, диагностическая беседа, поиск причин, интерпритация, выработка конструктивных действий.

Переориентация родителей от отвержения изменений к безоценочному принятию. Метод «Чужие рассказы».

Главная задача – закрепление в мире взрослых, принятие ответственности, кто я, что я могу, примеривание разных ролей. Кризис для более интеллектуального развития. Расширение самосознания, рост личностной, о старости.

И он, с одной стороны, глубоко страдает от одиночества, с другой – всячески стремится к нему.

Следующий важный аспект кризиса – размывание представления о самом себе, кажущаяся невозможность разобраться в самом себе, своих желаниях и возможностях («Вокруг понятно все, а внутри – ничего»)

Сратегии психологической поддержки молодых людей в кризисный период с позиции сохранения их психологического здоровья. Признать сам факт вступления в трудную ситуацию. Это позволяет, с одной стороны, сконцентрировать внимание на изменениях в самом себе как основном источнике кризисного состояния, с другой – дает возможность избежать проецирования кризиса на свое окружение (семью, друзей, институт, а иногда и страну) и соответственно хаотических попыток изменять только окружение. Раз есть кризис, то есть и движение, рост. Таким образом, становится понятной не только нормальность, но и необходимость этой ситуации.

Главная тема кризиса «встреча со взрослостью» – вокруг которой концентрируются основные тревоги и страхи молодых людей.

Помочь молодому человеку увидеть позитивные варианты старости, наполненные мудростью, радостью жизни, любовью, нужностью окружающим. А затем подвести его к выводу, что каждый сам выбирает свою старость и этот выбор начинается сегодня.

В позитивном варианте он завершается принятием ответственности за свою жизнь на самого себя, выбором собственного пути в жизни.