Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тема 5.Дослідження символічної функції психіки.






Теоретичні пояснення. Розуміння поняття «символу» пов’язане із тим, що у ньому є «запакована», згорнута певна інформація, «запакований», архівований досвід із прив’язаним до нього значенням, - дуже важливим, значущим, – позитивним чи негативним. Наприклад, прапор – символ держави, пам’ятники також є символами певних пережитих подій тощо.

Важливим у функціонуванні психіки особистості є здатність до символізації власного життєвого досвіду, досвіду різного роду переживань, тобто наданні йому значення, змісту, сенсу. Така здатність пов’язана із роботою свідомості, здатністю до відстороненого, рефлексивного погляду на власний пережитий досвід тощо. При ефективній роботі символічної функції психіки, у ній інтегрується як позитивний, так і негативний досвід особистості, формується цілісна здорова особистість із здатністю протистояти різним життєвим ситуаціям, труднощам, стресам, травмам. Розвинутість здатності до символізації досвіду у клієнта є важливим фактором ефективності консультативної і психотерапевтичної роботи з ним. При недостатності символізації досвіду, особистість є недостатньо інтегрованою, її межі не є достатньо стійкими, не інтегрований досвід набуває характеру тригеру, що запускає імпульсивні, слабо контрольовані реакції, повторне, ніби то, безпосереднє, переживання пережитого травматичного досвіду.

Завдання. В парах «психолог-клієнт» психолог задає клієнту будь-які 2-3- питання про його дитинство. Питання задаються інтуїтивно і передбачають відповідь клієнта без жодних додаткових питань. Після того, як «клієнт» дав відповідь на кожне питання, «психолог» говорить йому наступну фразу-прохання: «А тепер, будь ласка, узагальніть сказане вами одним реченням від першої особи», наприклад, «я була дівчинкою, що любила гойдатись на гойдалці і бавитись з собаками».

Тема 6. Структура особистості за Морено.

Теоретичні пояснення. Згідно з теорією ролей Я. Л. Морено кожна людина перебуває у чотирьох ролях 1) біологічних, 2)психологічних, 3)соціальних, 4) трансцендентних.

Вправа1. «Я для себе, я для соціуму».

Завдання. Ходити по кімнаті і знайти місце, яке відображає мою роль «я для соціуму, для інших», і знайти місце в просторі кімнати, де я себе відчуваю в ролі «я для себе». Послухати почуття, відчути різницю, в парах поділитись отриманим досвіду.

Мета. Усвідомити різницю у своїх відчуттях, переживаннях, думках у різних соціально-психологічних ролях. Усвідомлення, що особистість – це сукупність соціальних ролей






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.