Практичний вимір на педагогічну практику. 1. Проаналізуйте плани роботи завідувача та старшого вихователя дошкільного закладу на предмет повного і достатнього відображення в них роботи з розвитку

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

1. Проаналізуйте плани роботи завідувача та старшого вихователя дошкільного закладу на предмет повного і достатнього відображення в них роботи з розвитку мовлення дітей.

2. Складіть календарний план роботи з розвитку мовлення для однієї з вікових груп на два тижні (розвиток мовлення, ознайомлення з довкіллям, художня література, грамота).

3. Відвідайте засідання методичного об'єднання чи творчої групи. Запишіть зміст роботи.

4. Під час проходження практики зробіть тематичну перевірку (інспектування) роботи дошкільного закладу з розвитку мовлення. Складіть акт за результатами тематичної перевірки.

5. Ознайомтесь з обладнанням педагогічного кабінету дошкільного закладу (розділи «Розвиток мовлення», «Ознайомлення з довкіллям», «Художня література», «Грамота»). Зробіть аналіз обладнання цього кабінету відповідно до змісту цих розділів:

1) Матеріали для дидактичних ігор: дрібні іграшки (дерев'яні, металеві, скляні, пластмасові, картонні, м'які); дикі та свійські тварини, птахи; ляльки, предмети лялькового вжитку, народні дидактичні іграшки різного кольору і розмірів (кульки, кубики, кільця, матрівки, грибки тощо.); дрібні предмети домашнього вжитку з різного матеріалу; дидактично оформлена лялька (за Є.І.Тихеєвою) великого розміру (від 40 см і більше) з повним комплектом білизни, верхнього одягу для різних пір року; ляльковий посуд (чайний т столовий), лялькові меблі; постіль; шафа, предмети догляду (для купання, причісування, вмивання тощо).

2) Картини: серії сюжетних картин, репродукції художніх картин; предметні (за темами); настільні сюжетні, картотека та анотації до них.

3) Матеріали й посібники для логопедичної роботи з дітьми. Таблиці. Альбоми.

4) Папки з тематичним матеріалом, ілюстраціями до всіх розділів.

5)Зразки конспектів занять, сценарії свят, вечорів.

6) Художня література: дитяча, для вихователів. Каталог. Анотації.

8) Діафільми. Каталог. Методичні рекомендації. Анотації..

І І) Каталог. Методичні рекомендації. Анотації.

11) Обладнання до дитячих театрів: лялькового (петрушок), картонажного, іграшок, тіньового, масок та ін.

12) Національні іграшки (традиційні та регіональні).

13) Картотека передового педагогічного досвіду.

6. Ознайомтеся з планом роботи педагогічного кабінету. Зробіть та напишіть письмовий аналіз плану.

7. Відвідайте методичний кабінет при відділі освіти, ознайомтеся з методичним матеріалом та планом роботи.

1. Розкрийте сутність і завдання педагогічного менеджменту в організації навчально-мовленнєвої діяльності в дошкільному навчальному закладі.

2. У чому полягає роль завідувача і старшого педагога в організації роботи з розвитку мовлення в дошкільному закладі?

3. Охарактеризуйте форми методичного керівництва роботою з розвитку мовлення в дошкільному закладі.

4. Назвіть шляхи підвищення кваліфікації вихователів.

5. Опишіть обладнання педагогічного кабінету дошкільного закладу.

6. Як планується й обліковується робота з розвитку мовлення у планах (календарному, річному і місячних)?

7. Висвітліть форми роботи з розвитку мовлення у відділах освіти.

«Педагогічний менеджмент в організації навчально-мовленнєвої діяльності в дошкільному закладі освіти»

1. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. — 1999. — № 1. - С 6-9.

2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. ред. та упоряд. О.Л.Кононко. — 2-ге вид., випр. — К.: Світич, 2008. — 430 с

3. Богуш A.M., Гавриш Н.В. Дошкільна лінгводидактика. Підручник / За ред. A.M.Богуш,

4. Богуш A.M. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Упорядник Богуш A.M. Частина І та II. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2005. - 720 с

5. Богуш A.M. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. — Одеса: Маяк, 1999. - 88 с

6. Богуш A.M. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років. Монографія. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2004. — 376 с

7. Богуш А., Гавриш Н. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі.. Підручник для ВНЗ. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2008. — 408 с

8. Богуш A.M., Луцан Н.І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навчально-методичний посібник. — К.: Видавничий Дім «Слово». — 2008. — 256 с.

9. Богуш A.M., Орланова Н.П., Зеленко Н.І., Лихолєтова В.К. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі / За ред. A.M.Богуш. — К.: Вища школа, 1992. — 414 с

10. Гавриш Н.В. Сучасне заняття в дошкільному закладі: Навчально-методичний посібник. — Луганськ: Альма-матер, 2007.

11. Крутій К.Л. Планування освітньо-виховної роботи з дітьми дошкільного віку. — Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2004. — 48 с

12. Кононко О.Л. Про Базову програму розвитку дошкільника «Я у світі» // Дошкільне виховання. — 2008. — № 1.

13. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О.Л.Кононко, З.П.Плохій, А.М.Гончаренко (та ін.). — К.: Світич, 2009. — 208 с.

14. Мовленнєвий компонент дошкільної освіти: Навчально-методичний посібник / Укладач A.M.Богуш. — Одеса: Ярослав, 2004. — 176 с

15. Нова програма: проблеми, завдання, шляхи реалізації (методичний порадник) / Гри-цюк Л.А., Каратаева М.І. — Кам'янець-Подільський: ПП Мошак М.І., 2007. — 104 с

16. ПіроженкоТ.О. Психологічний супровід інноваційно-освітніх технологій у дитячому садку: Навчально-методичний посібник. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2006. — 48 с

17. Тести для оцінювання професійної підготовки педагогів ДНЗ (Упоряд. О.В.Власова).

18. Харченко А.А. Плануємо за новою програмою. — Кам'янець-Подільський: ПП «Медо-бори. — 2006», 2008.

19. Шевцова О.А. Організація пізнавальної діяльності в дошкільному навчальному закладі / іл. О.А.Семякіна. — X.: Вид. група «Основа», 2008. — 300, [4] с: іл. — (Серія «Дошкільний навчальний заклад. Вихователю»).