Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей: — Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать; Начать пользоваться сервисом
Химия пәні бойынша студенттің өздігінен білім алу құзырлылығын бағалау критерийлері
|
|
Сө зжұ мбақ ты бағ алау критерийлері:
- 100% - қ ойылғ ан талаптарды 100% орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық қ атесіз жауап бергенде.
- 95 % - 100%-дық критерий сияқ ты, тек негізгі ә дебиеттерді ғ ана қ олданғ анда.
- 90 % - 95 % критерийі сияқ ты, сө зжұ мбақ тың кейбір сұ рақ тарына жауап бергенде ө зіне сенімсіздік кө рсеткен жағ дайда.
- 85 % –СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, барлығ ы 20-24 сұ рақ тарғ а қ орғ ағ анда жауап беріп, маң ызды емес болмашы қ ате жіберіп, немесе ө зіне сенімсіздік кө рсеткен жағ дайда, 6-7 ә дебиеттерді қ олданып, одан да қ ателер жібергенде.
- 80% - СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, сұ рақ тар саны 18-19, жаң ылыс сұ рақ тар болып, мысалы сын есімнен, етістіктен: қ орғ ағ анда барлық сү рақ тарғ а жауап беріп, онша маң ызды емес қ ате жіберіп, немесе ө зіне сенімсіздік кө рсеткен жағ дайда жә не 6-7 дұ рыс емес ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 75%- СӨ Ж-ді орындауда кейбір қ ате жіберіп, сұ рақ тар саны 15-17, жаң ылыс сұ рақ тар болып, мысалы сын есімнен, етістіктен: қ орғ ағ анда барлық сү рақ тарғ а жауап беріп, онша маң ызды емес қ ате жіберіп, немесе ө зіне сенімсіздік кө рсеткен жағ дайда жә не 6-7ә дебиеттерді қ олданғ анда жә не арасында ескі ә дебиеттерді қ олданғ анда.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
- 70 % - СӨ Ж-ді орындауда кө птеген дұ рыс емес, қ ателер жіберіліп, сұ рақ тар саны 13-14, грамматикалық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а тү гелдей жауап бере алмай, қ олданғ ан 4-5 ә дебиеттерге ескертулер жасалып немесе ескі(2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 65% - СӨ Ж-ді орындауда кө птеген маң ызды қ ателер жіберіліп, сұ рақ тар саны 10-12, грамматикалық қ ателер болып, студент барлық сұ рақ тарғ а тү гелдей жауап бере алмай, қ олданғ ан 2-3 ә дебиетке ескертулер жасалып жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 50% – мұ қ аба беті жоқ, студент барлық сұ рақ тарғ а тү гелдей жауап бере алмай, қ олданғ ан 2-3 ә дебиетке ескертулер жасалып жә нетекст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 45% – СӨ Ж-ді тапсырмағ анда, немесе СӨ Ж бар, бірақ қ орғ амағ анда, кө птеген қ ателері бар, қ ойылғ ан талаптарғ а сай жауаптар жоқ болғ анда.
Презентацияны бағ алау критерийлері:
- 100 %- қ ойылғ ан талаптарды 100% орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық жауап берілгенде. Презентация басқ а бағ дарламаларда да орындалса да барлық талаптар есепке алынғ анда.
- 95% Студент, жалпы алғ анда, материалды білетінін кө рсетіп, қ исынды (логикалық) ойлау қ абілетін білдірген, бірақ қ осалқ ы тү сініктерді баяндағ анда болмашы қ ате жіберіп, оны оқ ытушының ескертуінен кейін тү зете білгенде. Презентация басқ а бағ дарламаларда да орындалса да барлық ә дебиеттер толық есепке алынбағ анда.
- 90% Студент тақ ырып материалын біліп, жауап бергенде сұ рақ тардан болмашы қ ате жіберіп, оны оқ ытушының ескертуінен кейін тү зете білгенде, жү йелі дұ рыс ойлай алғ анда жә не презентацияда тек негізгі ә дебиеттер қ олданғ анда.
— Разгрузит мастера, специалиста или компанию;
— Позволит гибко управлять расписанием и загрузкой;
— Разошлет оповещения о новых услугах или акциях;
— Позволит принять оплату на карту/кошелек/счет;
— Позволит записываться на групповые и персональные посещения;
— Поможет получить от клиента отзывы о визите к вам;
— Включает в себя сервис чаевых.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Зарегистрироваться в сервисе
- 85% Студент тақ ырып материалын білетінін кө рсете алғ анда, дегенмен жауап бергенде 15слайдтан кө п қ олданып, қ ателіктер жіберіп, 6-7 дұ рыс емес ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 80% Студент тақ ырып материалын білетінін кө рсете алғ анда, дегенмен жауап бергенде біраз қ ателіктер жіберіп, оны оқ ытушының ескертуінен кейін тү зете алғ анда, дұ рыс ойлай алатынын кө рсете білгенде жә не 6-7 дұ рыс емес ескі ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 75% балл сабақ тақ ырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, 15слайдтан кө п, сұ рақ тарғ а толық емес жә не ретсіз жауап бергенде, 4-5 дұ рыс емес жә не ескі ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 70% слайд саны 6-7, сабақ тақ ырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, кіріспесі мен қ орытындысы жоқ, кестелер мен суреттер аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар, ә дебиеттер саны аз(3-4), немесе ескі ә дебиеттерді (2000жылғ а дейінгі) қ олданғ анда.
- 65% слайд саны 6-7, сабақ тақ ырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, кіріспесі мен қ орытындысы жоқ, кестелер мен суреттер, схемалар мен графиктер аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар, сабақ тақ ырыбы бойынша студенттің білімі терең емес, кө птеген сұ рақ тарғ а жауап бере алмағ ан, 1-2 дұ рыс емес ескі ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 60% слайд саны 6-7, студент сабақ тақ ырыбы бойынша кө птеген қ ателер жібергенде, кіріспесі мен қ орытындысы жоқ, кестелер мен суреттер аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар, ә дебиеттер саны аз(1-2), немесе ескі ә дебиеттерді (2000жылғ а дейінгі) қ олданғ анда.
- 55% мұ қ аба беті жоқ, слайд саны 4-5, студент сабақ тақ ырыбы бойынша кө птеген қ ателер жібергенде, кіріспесі мен қ орытындысы жоқ, кестелер мен суреттер аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар, ә дебиеттер саны аз(1-2), немесе ескі ә дебиеттерді (2000жылғ а дейінгі) қ олданғ анда, қ олданғ ан ә дебиеттерге сілтемелер жоқ, презентацияның сапасы тө мен, бір слайдта кө п жол бар, дайындалуы талаптарғ а сә йкес келмегенде.
- 50% – мұ қ аба беті жоқ, кесте толтырылғ ан бірақ толық емес, дұ рыс қ ұ растырылмағ ан ә дебиеттер толық емес 2 ә дебиет ғ ана бар немесе ескі ә дебиеттер келтірілген (2000жылғ а дейінгі)
- 45 % – СӨ Ж ді тапсырмағ анда немесе СӨ Ж бар бірақ қ орғ амағ анда, кө птеген қ ателері бар қ ойылғ ан талаптарғ а жауаптар жоқ болғ анда.
Конспектіні бағ алау критерийлері:
- 100 % - қ ойылғ ан талаптарды 100% орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық жауап берілгенде
- 95 % – барлық қ ойылғ ан талаптарды орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық жауап берілгенде, бірақ материал қ осымша ә дебиеттерді толық пайдаланбағ анда.
- 90 % - барлық қ ойылғ ан талаптарды орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық жауап берілгенде, бірақ материал негізгі ә дебиеттерді ғ ана қ амтиды.
- 85 % – жазылғ ан бет сандары 6-дан кө п, СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, сұ рақ тарды қ орғ ағ анда жауап беріп, маң ызды емес болмашы қ ате жіберіп, 6-7 ә дебиет қ олданып, одан да қ ателіктер жібергенде, қ осымшада суреттер мен сызбалары аз болғ анда.
- 80%- жазылғ ан бет сандары 6-дан кө п, СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, СӨ Ж-дің мақ саты мен міндеттері толық анық талмай, қ орытындысында ұ сыныстар берілмеген, тексте қ ателіктер жіберіліп, сұ рақ тарды қ орғ ағ анда жауап беріп, қ ателіктер жіберіліп, 5- 6 ә дебиет қ олданып, одан да қ ателіктер жібергенде, қ осымшада суреттер мен сызбалары аз болғ анда.
- 75 %- жазылғ ан бет сандары 6-дан кө п, СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, СӨ Ж-дің мақ саты мен міндеттері толық анық талмай, қ орытындысында ұ сыныстар берілмеген, тексте қ ателіктер жіберіліп, сұ рақ тарды қ орғ ағ анда жауап беріп, қ ателіктер жіберіліп, 5-6 ә дебиеттерді қ олданып, одан да қ ателіктер жібергенде, жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі ә дебиеттерді қ олданғ анда, қ осымшада суреттер мен сызбалары аз болғ анда.
- 70 % - жазылғ ан бет сандары 6-дан немесе 5-тен кө п, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, кіріспесі мен қ орытындысы болмай, суреттері мен кестелері, сызбалары мен сызбанұ сқ алары аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, қ олданғ ан 3-4 ә дебиетке ескертулер жасалып жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 65 % - жазылғ ан бет сандары 6-дан кө п немесе 5-ке дейін, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, кіріспесі мен қ орытындысы болмай, суреттері мен кестелері, сызбалары мен сызбанұ сқ алары аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а жауап бере алмай немесе кейбір сұ рақ тарғ а жауап бере алмай, қ олданғ ан 1-2 ә дебиетке ескертулер жасалып жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 60 % - жазылғ ан бет сандары 6-дан кө п немесе 5-ке дейін, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, кіріспесі мен қ орытындысы болмай, суреттері мен кестелері, сызбалары мен сызбанұ сқ алары аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а жауап бере алмай немесе кейбір сұ рақ тарғ а жауап бере алмай, қ олданғ ан 1-2 ә дебиеттерге ескертулер жасалып жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 55 %- - жазылғ ан бет сандары 6-дан кө п немесе 5-ке дейін, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, кіріспесі мен қ орытындысы болмай, суреттері мен кестелері, сызбалары мен сыба нұ сқ алары аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а жауап бере алмай немесе кейбір сұ рақ тарғ а жауап бере алмай, қ олданғ ан 1-2 ә дебиетке ескертулер жасалып жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 50 % – конспект сандары 5-ке дейін, жә не конспект СӨ Ж-дің тақ ырыбына сә йкес келмей, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, кіріспесі мен қ орытындысы болмай, суреттері мен кестелері, сызбалары мен сызбанұ сқ алары аз, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а жауап бере алмай немесе кейбір сұ рақ тарғ а жауап бере алмай, қ олданғ ан 1-2 ә дебиетке ескертулер жасалып жә не текст бойынша ә дебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылғ а дейінгі) ә дебиеттерді қ олданғ анда.
- 45% – СӨ Ж-ді тапсырмағ анда, немесе СӨ Ж қ ойылғ ан талаптарғ а сай емес болғ анда.
Квантталғ ан текстер мен тест тү рінде берілген ә ртү рлі тапсырмаларды бағ алау критерийлері:
- 100 % – қ ойылғ ан талаптарды 100% орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық қ атесіз жауап бергенде
- 95 % – барлық қ ойылғ ан талаптарды орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық жауап берілгенде, бірақ материал негізгі ә дебиеттерден алынғ анда.
- 90 % – қ ойылғ ан талаптарды толық орындағ анда, барлық сұ рақ тарғ а толық қ атесіз жауап берілгенде, бірақ сенімсіздік болғ анда. Материал тек негізгі оқ улық ә дебиеттерден алынғ анда.
- 85 % – СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, абзацтарының аталуы дұ рыс емес немесе бө луге болатын ө те ү лкен абзацтар болып, қ орғ ағ анда бә ріне жауап беріп, болмашы қ ате жіберіп, негізгі оқ улық ә дебиеттерді қ олданып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар 8-9 болғ анда.
- 80% – СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, абзацтарының аталуы дұ рыс емес немесе бө луге болатын ө те ү лкен абзацтар болып, қ орғ ағ анда бә ріне жауап беріп, болмашы қ ате жіберіп, негізгі оқ улық ә дебиеттерді қ олданып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар 8-9, бірақ талаптардың бә р тү ріне сай емес болғ анда.
- 75% –СӨ Ж-ді орындауда аздағ ан қ ате жіберіп, абзацтарының аталуы дұ рыс емес немесе бө луге болатын ө те ү лкен абзацтар болып, қ орғ ағ анда бә ріне жауап беріп, болмашы қ ате жіберіп, негізгі оқ улық ә дебиеттерді қ олданып, немесе ескі ә дебиеттерді қ олданып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар 6-7, бірақ талаптардың бә р тү ріне сай емес болғ анда.
- 70 % – бастапқ ы тексті жоқ, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, текст негізгі оқ улық ә дебиеттерден немесе ескі ә дебиеттерден алынып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар 4-5, бірақ талаптардың бә р тү ріне сай емес болғ анда.
- 65% % – бастапқ ы тексті жоқ, СӨ Ж-ді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а жауап бере алмай қ ателіктер жіберіп, текст негізгі оқ улық ә дебиеттерден немесе ескі ә дебиеттерден алынып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар 4-5, бірақ талаптардың бә р тү ріне сай емес болғ анда.
- 60 % – бастапқ ы тексті жоқ, негізгі ә дебиеттерге сілтемелер жоқ немесе ол дұ рыс жасалмағ ан, кванттауғ а керек материал СӨ Ж-дің тақ ырыбына сә йкес келмей, СӨ Жді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент барлық сұ рақ тарғ а жауап бере алмай қ ателіктер жіберіп, текст негізгі оқ улық ә дебиеттерден немесе ескі ә дебиеттерден алынып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар 2-3 жә не бір- екі тү рі болғ анда.
- 55 % –мұ қ аба беті жоқ, бастапқ ы тексті жоқ, негізгі ә дебиеттерге сілтемелер жоқ немесе ол дұ рыс жасалмағ ан, кванттауғ а керек материал СӨ Ждің тақ ырыбына сә йкес келмей, СӨ Жді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент сұ рақ тарғ а жауап бере алмай, қ ателіктер жіберіп, текст негізгі оқ улық ә дебиеттерден немесе ескі ә дебиеттерден алынып, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар болмағ анда.
- 50 % – мұ қ аба беті жоқ, бастапқ ы тексті жоқ жә не кванттау кө зіне библиографиялық сілтеме жоқ, квантталатын текст СӨ Ждің тақ ырыбына сә йкес келмей, СӨ Жді орындауда маң ызды қ ателер жіберіліп, грамматикалық жә не биохимиялық қ ателер бар болып, студент сұ рақ тарғ а жауап бере алмай, квантталғ ан текст екі баспа беттен кө п, тесттік тапсырмалар болмағ анда.
- 45 % – СӨ Ж-ді тапсырмағ анда, немесе СӨ Ж қ ойылғ ан талаптарғ а сай болмағ анда.
| Апта | Тақ ырып | Бағ алау тә сілдері | |||||
| Аралық бақ ылау. | Білім | Тә ж. дағ дылар | Коммун. дағ дылар | Қ ұ қ ық комп. | СӨ Ж | ||
| Химиялық термодинамика. Химиялық кинетика жә не катализ | тест | пікірлесу | |||||
| Ерітінділер туралы ілім | тест | Сит. тапсырма | |||||
| Протолиттік тепе-тең дік. Буферлік ерітінділер | тест | Сит. тапсырма | + | ||||
| Беттік қ ұ былыстардың физикалық -химиялық негізі. Дисперсті жү йелердің физикалық -химиялық қ асиеттері | тест | ||||||
| Тотығ у-тотық сыздану процестері | Жазбаша бақ ылау | тест | Пікірлесу | + | |||
| Кө мірсутек туындыларының реакцияғ а қ абілеттілігі. Гетерофункцио-налды қ осылыстар | тест | + | |||||
| Биополимерлердің физикалық -химиялық қ асиеттері. α -аминқ ышқ ылдары | тест | + | |||||
| Моносахаридтер. Олиго- жә не полисахаридтер | тест | Жаттығ у орындау | |||||
| Гетероциклді қ осылыстар Нуклеин қ ышқ ылдары | тест | Жаттығ у орындау | |||||
| Липидтер | Жазбаша бақ ылау | тест | Пікірлесу | ||||
| Қ орытынды |
*Ө зін-ө зі жетілдіру қ ұ зыреттілігі кү нтізбелік жоспар бойынша СӨ Ж қ абылдау барысында, силлабуста кө рсетілген СӨ Ж—ге қ ойылатын талаптарғ а сә йкес қ абылданады.
|
|