Ccedil;ALIŞTIRMA

1. Aş ağ ı daki tü mce (cü mle) leri analize ettikten sonra Rusç a'ya ç evirin:

l. Ağ abeyimin ç alı ş tı ğ ı daireye gidelim. 2. Konuş tuğ un adam kimdir? 3. Yola ç ı kacağ ı mı z gü n geliyor. 4. Baş uzmanları nı n bize gö nderdiğ i mektubu oku bakalı m. 5. Kı zkardeş inin dü n okuduğ u kitap nerede? 6. istanbul'da geç irdiğ im gü nleri hiç unutmam. 7. Dostumuzun orada konuş acağ ı adam meş hur bir sporcudur. 8. Size okuduğ um cü mleyi anladı nı z mı? 9. Yarı n gideceğ iniz kent benim doğ duğ um ş ehirdir. 10. Bilmediğ in iş e karı ş ma, bilmediğ in yola gitme (a. s.). 11. O, yı lda sayı lı ç ı ktı ğ ı evinden, ç ı kmak istiyordu (Ö. Seyfettin). 12. «... bize verdikleri ş eyler, o zaman kendilerine daha ç ok lâ zı mdı» (S. Ü stü ngel).

13. «Bu bilmediğ im hayvana gö zlerimi (dö rt) aç arak bakı yorum».

14. Bu akş am gezdiğ imiz bü yü k ş ehir parkı nı z hoş uma gitti.

15. Dağ ı ttı kları para bu iş sizlerin durumunu, bir mü ddet iç in
olsun, iyileş tirir mi?

2.Переделайте следующие предложения в придаточные определи­тельные конструкции:

Образец: Bir kitap okuyorum. — Okuduğ um kitap...

1. Bir mektup yazı yoruz. 2. Bu evde oturuyorum. 3. Sö z anlamadı m. 4. Trene binecek. 5. Bu dairede ç alı ş acaksı nı z. 6. «Ç elkaş» filmini seyretmedik. 7. Kitabı arayı p buldunuz. 8. Fabrikaya yarı n gelmeyiz.

3. Из следующих пар предложений сконструируйте по одному пред­ложению:

Образец: Bir mektup aldı ra. Bu mektubu okuyorum. — Aldı ğ ı m mektubu okuyorum.

l. Bir adamla konuş tunuz. O adam kimdir? 2. Kü ç ü k kardeş im 203 numaralı orta okula devam ediyor. O okulda ben de okudum. 3. Ş imdi bir kö ye gideceksin. O kö y buradan uzak değ ildir. 4. 73 numaralı trene bineceğ iz. Bu tren gecenin on birinde kalkacak (hereket edecek). 5. Bana armut, elma verdiniz. Maalesef onu yemem.

4. Aş ağ ı daki tü mceleri Rusç a'dan Tü rkç e'ye ç evirin:

1. Инженер, которого вы ищете, два дня назад уехал в Ир­
кутск. 2. Где ручка, которой я писал? 3. Места, которые мы
будем проезжать, очень красивы: там много лесов, озер, рек.

4. Район, куда переехала его семья, называется Харбийе.

5. Здания, которые стоят на этой улице, очень красивы. 6. В
Москве не осталось (такого) музея, который бы я не посетил.
7. Газета, которую вы будете получать, выходит три раза в
неделю. 8. Завтра сюда приедет дядя, с которым вы не виде­
лись более десяти лет. 9. Роль, которую ему предстоит сыг­
рать, является самой трудной в этой пьесе. 10. В городе, где
живут родители моего товарища, много клубов и театров.

11. Куда ведет дорога, которой они идут? 12. Здание, кото-
рое вы видите, — это Институт восточных языков, в кото­
ром учится мой сын.

5. Aş ağ ı daki cü mlecikleri ağ ı zdan (устно) Tü rkç e'ye ç eviriniz:

1. В доме, который вы видите... 2. Суп, который я ем... 3. От­расль, в которой он будет работать... 4. Сомнение, которое мы ощущаем... 5.Бумаги, которые они раздают... 6. Человек, который смеется... 7. Человек, с которым они разговарива­ют... 8. Основы, о которых говорил профессор... 9. Возмож­ности, которые изыскивает правительство... 10. В том пар­ке, куда пойдет мой сын... 11. В город, где мы будем жить... 12. Мой приятель, с которым я некоторое время не видел­ся... 13. Технические средства, которых лишены эти люди...