Про проходження переддипломної педагогічної практики

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

освітньо-кваліфікаційного рівня _____________________

Пам’ятка щодо проходження переддипломної педагогічної практики

3. Перспективний план роботи, затверджений завідувачкою ДНЗ.

4. Щоденні плани роботи, узгоджені з методистом ДНЗ.

6. Картка аналізу відкритого заходу, затверджений завідувачкою ДНЗ.

Мета: вдосконалення вмінь проведення системи навчально-виховної роботи з дітьми, розвиток творчого дослідницького підходу до педагогічної діяльності, використання інноваційних технологій дошкільної освіти, цілісного виконання функцій вихователя дітей дошкільного віку.

· вдосконалювати систему педагогічних умінь:

- визначати мету та планувати зміст роботи, цілеспрямовано відбирати методи, засоби, прийоми організації навчально-виховного процесу, прогнозувати результати їх застосування, враховувати динаміку розвитку кожної дитини і всіх дітей групи;

- застосовувати різноманітні методи, спрямовані на творчі розв’язання завдань всебічного розвитку і виховання дітей в сучасних умовах;

- керувати різними видами діяльності дітей, створювати умови для цікавого, змістовного життя дітей в дошкільному навчальному закладі;

- проводити діагностику знань, умінь і навичок дітей;

· вдосконалювати вміння аналізувати навчально-виховний процес, визначати ефективність педагогічної взаємодії з дітьми;

· стимулювати прагнення до поглиблення педагогічних знань, творчого їх використання;

· вчитися проводити експериментально-дослідну роботу.

" Харківська гуманітарно-педагогічна академія"

Під час переддипломної практики студентка (студент) виконували функціональні обов’язки вихователя з ___ по___20___р. у ___ групі (назва закладу, район, область, місто, село).

Протягом усього періоду практикант(ка) працювала відповідно до плану закладу і виконала його повністю (частково – причини, не виконала - причини).

Які професійні якості студента виявила(в) (любов, повагу до дітей; інтерес до роботи з ними; педагогічний такт, уміння встановлювати правильні взаємини з дітьми, їхніми батьками, чи вміє правильно спілкуватися в різних ситуаціях). Яких якостей не виявила(в)?

Уміння методично грамотно планувати роботу з дітьми. В роботі яких розділів програми, в яких видах діяльності та які труднощі відчувала(в)? Вміння аналізувати свою роботу з дітьми та на його основі планувати подальшу роботу, доцільно використовувати унаочнення, ігрові прийоми, інтерактивні методи (які саме?), робота з педагогічною пресою, методичними посібниками.

Уміння організовувати дитячий колектив, впливати на поведінку дітей, залучати їх до діяльності, знаходити способи педагогічного впливу, на яких принципах прагнула будувати свої стосунки з дітьми (авторитарних чи співробітництва).

До яких видів діяльності з дітьми виявила більший інтерес? Чи достатньо методично грамотно організувала та керувала навчально-виховною діяльністю дітей? Які відчувала труднощі? З яких методичних питань недостатньо підготовлена(ий)?

Чи достатньо має спеціальних практичних умінь (виразно читати, малювати, ліпити, співати, виконувати фізичні вправи та ін.), чи використовувала їх у роботі? Який внесок у поповнення методичного забезпечення класу, методкабінету.

На якому рівні проводила(в) роботу з батьками, які відчувала(в) труднощі?

Які особливі якості виявила студентка (добросовісність, відповідальність, чуйність, ввічливість, доброзичливість чи якісь негативні).

Які творчі здібності продемонструвала(в) студент(ка)?

Чи приймала участь в роботі методичного об’єднання вчителів початкових класів? На якому рівні був підготовлений виступ?

Педагогічна рада пропонує оцінити переддипломну практику студента ____________________ на відмінно чи добре, чи задовільно.

про проходження переддипломної педагогічної практики