Пояснювальна записка. для загальноосвітніх навчальних закладів

ПРОГРАМА

для загальноосвітніх навчальних закладів

Психологія

11клас

Профільний рівень

Пояснювальна записка

Головними завданнями загальної середньої освіти в Україні є виховання громадянина України, формування соціально зрілої, працелюбної, творчої особистості, якій притаманне почуття гідності, повага до прав і свобод людини, свідоме ставлення до обов'язків людини і громадянина, гордість за свою Батьківщину, здатність до самовдос­коналення та активної участі в соціальному житті країни.

Навчально-виховний процес формує людські якості і закладає ті духовно-інтелектуальні та психофізіологічні можливості, які людина реалізує у своєму житті. Тому від розвитку особистості у процесі навчання залежать її уявлення про здійснення власного життєвого призначення, ціннісні орієнтири та духовні вартості.

Реалізація цих освітніх завдань потребує розроблення і впровадження у навчальні плани середніх загальноосвітніх закладів курсу „Психологія”, який належить до предметів гуманітарного циклу і використовує розвивальні форми і методи навчання і виховання.

Мета курсу: оволодіння практичними навичками міжособистісних взаємин і ділового спілкування, розвиток навчально-пізнавальних здібностей та творчого мислення учнів, формування здатності адаптуватися до вимог суспільства та свідомої участі у їх гуманізації, підготовлення до професійного самовизначення та дієвої участі у житті громадянського суспільства.

Програма курсу „Психологія” має такі завдання:

• сформувати прагнення до самоаналізу й самоусвідомлення;

• розвинути здатність розуміти почуття і мотиви поведінки оточуючих, співпереживати;

• розвинути навчально-пізнавальні здібності;

• активізувати уміння робити свідомий вибір і брати на себе відповідальність;

• сформувати уміння самостійно та конструктивно мислити, генерувати нові ідеї, висувати і верифікувати гіпотези;

• навчити помірковано поводитись у конфліктних ситуаціях та попереджати їх загострення;

• виробити навички конструктивного спілкування сприяти формуванню, комунікабельності та прагнення бути людиною честі, моралі; розвивати власну інтелектуальність і культуру, патріотичне ставлення до майбутнього народів України.

Курс розрахований на 35 годин і складається з таких розділів:

1. Психологія пізнання й навчання (оволодіння знаннями про пізнавальні процеси людини і їх індивідуальні особливості, прийомами засвоєння інформації, розвитку загальних і спеціальних здібностей, мислення, уяви, уваги, пам'яті).

2. Психологія творчості (актуалізація творчого ставлення особи до дійсності, її креативного потенціалу за допомогою технік і прийомів розвитку творчої уяви і конструктивного мислення).

3. Психологія особистості (виявлення особистісних рис діяльності і поведінки людей, формування первинних навичок самоаналізу й самоставлення, усвідомлення власної унікальності, формування відповідального ставлення за додержання суспільно прийнятних форм утвердження власної правоти і самостійності).

4. Емоційно-почуттєвий світ людини (поняття про походження і функціонування людських емоцій та почуттів, вправляння у попередженні і гальмуванні негативних емоцій, стресових станів, розвиток вміння необразливо виражати свої думки і почуття, формування співчуття до інших людей).

5. Основи психології спілкування (формування інтересу до законів суспільного співжиття, до психології іншої людини, засвоєння активного стилю толерантного спілкування, опанування ефективними прийомами індивідуальної та групової взаємодії в різних життєвих ситуаціях).

6. Психологія вибору професій (формування адекватних уявлень про професійні здібності та професійну придатність, навчання прийомам визначення власних професійних здібностей і відповідної оцінки намірів обрати професійне майбутнє).

7. Основи ділового та публічного спілкування (опанування методами встановлення ділових контактів, прийомами самопрезентації, та співробітництва; психологічна сутність та технології перековувальної комунікації, пропаганди, агітації; техніки впливу на виборців у ході політичних кампаній).

Зміст програми передбачає створення умов для ознайомлення учнів з основами психології, етики спілкування та розвитку творчого потенціалу особистості. Практичні роботи, передбачені програмою, спрямовані на розвиток навчально-пізнавальних здібностей та творчого мислення учнів. Проведення та аналіз діагностичних тестувань на уроках проводиться для надання учням певних відомостей про власну особистість. Застосовуються елементи тренінгових занять та корекційні вправи. Гнучке поєднання індивідуальної та групової роботи на уроках дає можливість оволодівати способами розв’язання актуальних міжособистісних та внутрішніх конфліктів.

Для роботи на уроках застосовуються такі форми роботи: індивідуальна, групова, фронтальна в оптимальному співвідношенні (бесіди, лекції, тренінгові заняття, самопідготовка, рольові ігри).

Матеріал для практичних робіт учитель психології добирає самостійно, виходячи зі змісту навчального матеріалу. У процесі добору завдань перевагу слід надавати тим, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів: робота з довідковим матеріалом, завдання творчого характеру тощо. Бажано, щоб завдання для вправ і ігор мали індивідуалізований характер.

Практичні роботи виконуються безпосередньо на уроці, але обмежену кількість їх (на розсуд учителя) можна виконувати як домашні завдання.

Показниками засвоєння навчального матеріалу, знань і умінь учнів є здатність характеризувати і пояснювати основні поняття, аналізувати і виконувати запропоновані вправи та завдання, застосовуючи при цьому творчий підхід, знаходити нестандартні рішення. З огляду на це критеріями оцінювання навчально-виховних результатів вивчення предмету «Психологія» є: а) показник якості засвоєння теоретичних знань; б) показник практичного застосування набутих умінь.