ПЕРЕДМОВА. Допущено Міністерством освіти України

💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Педагогічна психологія. Навчальний посібник — Дрогобич: Видавнича фірма «Відродження», 1998. ■ — 142с.

У навчальному посібнику " Педагогічна психологія" розгля-даються питання психології розвитку, та

Завідувач кафедрою психологїі Черкаського університету, доктор психологічних наук, професор Т.Яценко

Завідувач кафедрою психології Вінницького педагогічного інституту, доктор психологічних наук, професор М.І Томчук

Зараз одним (чи не єдиним) українськомовним підручником з педагогічної психології є підручник " Педагогічна психологія" за редакцією Л.М.Проколієнко і Д.Ф.Ніколенка, що вийшов у видавництві " Вища школа" у 1991 р. Курс педагогічної психології й надалі залишається найменш розробленим, хоч він мав би бути узагальнюючим для всіх решти курсівпсихологічних дисциплін, що читаються для майбутніх педагогів. Його розробка не доведена до операційного рівня, не передбачено формування у студентів конкретних вмінь та навичок, а тому викладачі мають труднощі у його викладанні. Окрім того, відсутня єдина термінологія у викладанні проблем педагогічної психології. Автори наукових публікацій з проблем навчання, виховання та педагогічної діяльності використовують для позначення ідентичних понять різні терміни, наприклад, " учбова діяльність”, " навчальна діяльність”, " учбова задача", " навчальна задача" та ін.

На наш погляд, при викладанні у педагогічному вищому закладі психологічних дисциплін, зрештою, як і решти дисциплін, необхідно знайти оптимальне поєднання між академічним і прикладним підходом. Не знижуючи теоретичного рівня викладання, необхідно посилити прикладний аспект предмета. При цьому доведеться дещо менше звертати увагу на історичний аспект вивчення та методологію дослідження проблем педагогічної психології. Однак, студент педінституту повинен одержати Цілісне уявлення про предмет цієї дисципліни, що відбиває сучасний стан розвитку психологічної науки.

У підготовці запропонованого посібника використано багато-річний досвід викладання курсу " Педагогічна психологія" для студентів Дрогобицького педагогічного інституту та слухачів психологічного відділення Львівського університету, а також результати аналізу його можливостей і завдань у підготовці вчителя-професіонала. У посібнику збережено належний теоретичний рівень викладання основних розділів (" Психологія виховання”, " Психологія навчання", " Психологія педагогічної діяльності та особистості вчителя") і, одночасно, акцентується увага на прикладному психолого-педагогічному аспекті.

Автор навчального посібника буде вдячним за відгуки і зауваження викладачів та студентів вищих педагогічних закладів.