Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Специфіка контролю й оцінювання знань першокласників

Система контролю і оцінки дозволяє встановити персональну відповідальність учителя і школи в цілому за якість процесу навчання. Результат діяльності учительського колективу визначається за глибиною, міцності і систематичності знань учнів, рівня їх вихованості та розвитку. Система контролю і оцінки не може обмежуватися утилітарною метою - перевіркою засвоєння знань і формування умінь і навичок з конкретного навчального предмета. Вона ставить більше важливе соціальне завдання: розвинути в школярів уміння перевіряти і контролювати себе, критично оцінювати свою діяльність, знаходити помилки і шляхи їх усунення.
Контроль та оцінка у початковій школі мають кілька функцій.
При реалізації цих функцій відбувається розвиток мовлення, мислення, пам'яті, уміння використовувати завдання в стандартній і нової ситуації, вирішувати проблеми і виконувати самостійні роботи.
Соціальна функція проявляється у вимогах, що пред'являються суспільством до рівня підготовки дитини молодшого шкільного віку.
Освітня функція визначає результат порівняння очікуваного ефекту навчання з дійсним. З боку вчителя ця функція здійснюється як констатація якості засвоєння учнями навчального матеріалу. Дійсно, оцінка може надихнути, спрямувати на подолання труднощів, надати підтримку, але може і засмутити, записати в розряд " відстаючих", посилити низьку самооцінку, порушити контакт з дорослими і однолітками.

Інформаційна функція є основою діагнозу планування і прогнозування. Головна особливість цієї функції - можливість проаналізувати причини невдалих результатів і намітити конкретні шляхи покращення навчального процесу, як з боку вчителя, так і з боку учня і його батьків.
Функція управління дуже важлива для розвитку самоконтролю школяра, його вміння аналізувати і правильно оцінювати свою діяльність, адекватно приймати оцінку педагога., Оцінювання - це процес порівняння рівня володіння знаннями, вміннями, навичками, досягнутого учням, з еталонними уявленнями, описаними в навчальній програмі.
· Будь-яка оцінка здійснюється за певним критерієм, відповідному зразком. При простому оголошенні позначки дитині, починаючи з 1-ого класу, дитина не буде знати ні критеріїв оцінки, ні справжнього її значення. У цьому випадку критерії і значення позначки дитині Об'єктивність і обгрунтованість оцінки і відмітки можлива:
Першокласник не знає, що таке «відмітка» і «оцінка», і вчитель зобов'язаний підготувати учня до них. Необхідно відмовитися від виставлення оцінок учням 1-го класу протягом усього першого року. Відмітка як цифрове оформлення оцінки вводиться учителем лише тоді, коли школярі дізнаються основні характеристики різних відміток (у якому випадку ставиться " 5", в яких випадках відмітка знижується). До введення оцінки не рекомендується застосовувати ніякі інші знаки оцінювання (зірочки, квіточки, різнокольорові смужки та ін.) Таким чином, система контролю та оцінки стає регулятором відносин школяра і навчального середовища.

правил, використовуючи при цьому наявні знання