💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Конспект открытого занятия

Тема занятия:

Образовательная область:

Возраст обучающихся:

Дата проведения:

Место проведения:

ФИО педагога:

Санкт-Петербург

«____»_________20 г.

Информационная карта занятия

ФИО педагога:

Тема занятия:

(совпадет с темами образовательной программы)

Цель занятия:

Цель - конкретный результат (к чему стремимся). «Создание условий для развития…»

Основные задачи занятия:

Задачи – что необходимо сделать для достижения цели. «Способствовать, сформировать, изучить, рассмотреть, ознакомить, научить, обеспечить, развить, приобщить, предоставить возможность, поддержать…»

Наиболее эффективные формы и методы данного занятия:

· Форма занятия – групповая.

· Метод – урок.

Классификация занятия:

· Исходя из дидактической функции –

· Исходя из доминирующего метода, используемого педагогом –

· Исходя из степени познавательной и творческой активности учащихся –

Оснащение занятия:

·

Основные содержательные блоки занятия и их значение:

· Организационный момент – проведение мини-тренинга, настрой на урок.

· Введение в тему занятия – постановка задач занятия, систематизация и обобщение знаний.

· Объяснение темы занятия.

· Практическая деятельность – проведение урока по заданному плану.

· Подведение итогов – рефлексия, ответы на вопросы.

· Организационный конец.

Результативность:

· Степень выполнения поставленных задач –

· Рациональность использования времени занятия –

· Оптимальность темпа чередования и смены видов деятельности на занятии, оптимальность составленного плана урока –

· Целесообразность использования приемов, средств наглядности и ТСО –

· Характер обратной связи с учащимися – вербальный и невербальный.

· Атмосфера, психологический климат занятия –

· Обучающий и воспитывающий эффекты проведенного занятия –

· Вклад в развитие личностных качеств учащихся. Практическая или личностная, субъективная значимость занятий для учащихся – демонстрация совокупности собственных достижений перед педагогами –

· Контроль (вводный, поэтапный, итоговый).

· Соблюдение техники безопасности –

План-конспект занятия.

1 вариант.

2 вариант. (Приведен пример заполнения таблицы по п. «Заключительная часть»)