Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Для новых пользователей первый месяц бесплатно. Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей: — Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать; Начать пользоваться сервисом
Оценка здоровья детей группы.
|
|
Полное наименование учреждения
| СОГЛАСОВАНО Старший воспитатель (руководитель ДОО, заместитель заведующего по УВР) _____________________________ ___ ___20____ г. №________________ Дата (до утверждения ООП ДО) |
Рабочая программа
Возрастная категория детей, группа: старшая группа «Медвежата»
Учебный год: 2015 – 2016
составитель (составители): ……………
2015 год
I. Пояснительная записка
Рабочая программа …………………. разработана для группы общеразвивающей (комбинированной, компенсирующей) направленности, которую посещают дети ………. лет (далее - Программа):
- в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования;
- с учетом примерной основной ………………………………;
- на основе основной образовательной программы дошкольного образования (далее – ООП ДО) дошкольной образовательной организации (далее - ДОО);
- с использованием комплексной образовательной программы «От рождения до школы.» (вставить реквизиты программы);
- парциальных образовательных программ.
Ведущие цели Программы.
Выбираются согласно возрасту детей группы из:
- основной образовательной программы дошкольного образования ДОО;
- комплексной образовательной программы, которую использует в работе ДОО.
Задачи реализации Программы.
Выбираются согласно возрасту детей группыиз:
- основной образовательной программы дошкольного образования ДОО;
- комплексной образовательной программы, которую использует в работе ДОО.
Задачи части, формируемой участниками образовательных отношений.
Расширяют или углубляют задачи Программы в соответствии с приоритетным направлением деятельности группы.
Значимые для разработки и реализации рабочей программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей группы.
Содержание Программы отражает реальные условия группы, возрастные и индивидуальные особенности развития воспитанников.
Оценка здоровья детей группы.
Группу посещают ….. детей, в том числе:
| Всего детей | Детей …. лет Для разновозрастной группы | Детей …. лет Для разновозрастной группы | Из них: |
| Мальчиков | Девочек | ||
| Группа, возраст | ЧЧДБ | Группа здоровья | Заболевания (при наличии) | |||||||
| I | II | III | Другая | Тубинфици рование | ЛОР-патоло гия | Заболева ние ОДА | Аллер гозы | Дру гое | ||
Полученные данные о состоянии здоровья воспитанников определяют один из ведущих приоритетов и реализации образовательной программы – физическое развитие и оздоровление воспитанников.
— Регулярная проверка качества ссылок по более чем 100 показателям и ежедневный пересчет показателей качества проекта.
— Все известные форматы ссылок: арендные ссылки, вечные ссылки, публикации (упоминания, мнения, отзывы, статьи, пресс-релизы).
— SeoHammer покажет, где рост или падение, а также запросы, на которые нужно обратить внимание.
SeoHammer еще предоставляет технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Зарегистрироваться и Начать продвижение
Среди воспитанников группы имеются дети с особыми образовательными потребностями, в том числе:
| Всего детей | Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – дети с ОВЗ) | Дети с ОВЗ в соответствии с заключением ПМПК | ||
Возрастные особенности детей ……….. лет.
| Игровая деятельность | |
| Изобразительная деятельность | |
| Конструирование | |
| Речевое развитие | |
| И т.д. | |
Объяснить выбор приоритетного направления деятельности группы через интересы, потребности:
- детей;
- родителей;
- ресурсные возможности воспитателей группы.
Взаимодействие с родителями воспитанников.
Содержание и реализация образовательной программы зависит и от контингента родителей. В зависимости от социального статуса, образования, возраста подбираются различные формы взаимодействия с родителями (законными представителями) по реализации образовательной программы.
|
|