Висновки до 1 розділу

У сучасних умовах глобалізації важливим джерелом збагачення життєвого досвіду дитини, чинником, що забезпечує розвиток особистості, є казка, яка репрезентує національний погляд на світ. Казки відображають світогляд народу, його морально-етичні та естетичні погляди, багатовіковий педагогічний досвід виховання підростаючого покоління. У них певна моральна теза чи постанова виступає не нав’язливо, а випливає з усієї художньої тканини твору, існує як її повчальний висновок, який роблять для себе слухачі казки. Народний казковий епос зберіг сакральні архаїчні знання про світоустрій, головні критерії оцінки довкілля й моделі поведінки людини у соціумі. Тож казка є важливим фактором формування почуття патріотизму в дітей молодшого шкільного віку.

Патріотизм – це любов та відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам. Це поняття охоплює багатовимірність образу реальності, що формується у суб’єктивному сприйнятті певною особистістю, і є певною „сіткою координат” із універсальних понять і категорій, яка слугує орієнтиром для сприйняття дійсності. З точки зору психологів, патріотизм представляє собою певну структуру, яка фіксує усі когнітивні (пізнавальні) досягнення суб’єкта, набуті ним у процесі адаптації до оточуючого середовища. Основними складовими формування патріотизму є світогляд (набір вихідних життєвих принципів, вроджених або набутих), світорозуміння (раціонально-прагматичне сприйняття світу з позиції: що мені може бути корисним), світовідчуття (чуттєво-образне сприйняття світу: що мені надає насолоду) та менталітету (стереотипного сприйняття світу як цілісного комплексу понять, що вже сформовані).

Текст казки як носій культури „живе” в культурі, його естетико-пізнавальне та наукове значення завжди перебуває в скарбниці людської культури; через нього відбувається відображення патріотизму представника етнічної спільноти, його національного характеру, цінностей, традицій тощо. Текст культури, на нашу думку, слід тлумачити як своєрідну форму комунікації, що передає певним способом організовану та направлену інформацію пов’язану з національно-культурним змістом.

Отже, казка – це своєрідний діалог культур, головна установка якого – збереження досвіду й передача його наступними поколіннями. За допомогою цих текстів можна прослідкувати за процесом формування сучасних суспільних стандартів та стереотипів.

РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ФОРМУВАННЯ ПОЧУТТЯ ПАТРІОТИЗМУ В УЧНІВ 3 КЛАСУ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОЇ НАРОДНОЇ КАЗКИ