Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






  • Результати констатувального етапу експерименту






    У 2 - Б класі

        Бали за відповіді    
    Прізвище та ім’я     І     ІІ     ІІІ Абсолютний показник Рівень сформованості фонетичних навичок і вмінь
      Азарова А.         В
      Бориско Т.         С
      Бейгул Н.         В
      Голіцин О.         С
      Гришко М.         В
      Головіна М.         Д
      Зозуля Я.         В
      Костенко А.         С
      Тугай Ф.         С
      Мусієнко Є.         В
      Олексенко К.         Д
      Підгорний А.         Д

    Завдяки результатам констатувального етапу проведених контрольних робіт у 2 – Б та 2 – В класів, дозволили визначити рівень сформованості фонетичних умінь і навичок.

     

    Таблиця 2.3

    Результати констатувального етапу експерименту

    У 2 − В класі

        Бали за відповіді    
    Прізвище та ім`я     І     ІІ     ІІІ Абсолютний показник Рівень сформованості фонетичних навичок і вмінь
      Антюфєєв М.         С
      Бодяк А.         С
      Валлас М.         Д
      Ващенко М.         В
      Котихін С.         С
      Латченко С.         Д
      Назаренко О.         С
      Несен М.         Д
      Ольховська А.         В
      Пашаєв А.         Н
      Проценко В.         С
      Рибак А.         Д
      Розенко Н.         В

     

    Для порівняння рівнів якості знань учнів у 2 – Б та 2 − В класів, було побудовано стовпчикову діаграму (рис. 2.1).

    В учнів 2 – Б класу вищий рівень значно більший, ніж у 2 – В класі на 18%, хоча середній – 8%, достатній – 6% і низький рівні – 8% переважають у 2 – В класі.

    Рис. 2.1 Показники констатувального етапу сформованості фонетичних навичок і вмінь молодших школярів у 2 – Б і 2 – В класах

     

    У таблиці 2.4 відображено показники констатувального етапу сформованості фонетичних навичок і вмінь молодших школярів у 2 − Б і 2 − В класах.

     

    Таблиця 2.4






    © 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
    Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
    Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.