Сервис онлайн-записи на собственном Telegram-боте

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое расписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
Для новых пользователей первый месяц бесплатно.

Чат-бот для мастеров и специалистов, который упрощает ведение записей:

— Сам записывает клиентов и напоминает им о визите;
— Персонализирует скидки, чаевые, кэшбэк и предоплаты;
— Увеличивает доходимость и помогает больше зарабатывать;

Начать пользоваться сервисом

Как продвинуть сайт на первые места?

Вы создали или только планируете создать свой сайт, но не знаете, как продвигать? Продвижение сайта – это не просто процесс, а целый комплекс мероприятий, направленных на увеличение его посещаемости и повышение его позиций в поисковых системах.

Ускорение продвижения

Если вам трудно попасть на первые места в поиске самостоятельно, попробуйте технологию Буст, она ускоряет продвижение в десятки раз, а первые результаты появляются уже в течение первых 7 дней. Если ни один запрос у вас не продвинется в Топ10 за месяц, то в SeoHammer за бустер вернут деньги.

Начать продвижение сайта

Критерии оценки зачёта

Ответ студента на зачёте оценивается одной из следующих оценок: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые выставляются по следующим критериям.

Оценки «отлично» (90‒ 100 б) заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание происхождения, развития и обогащения украинского литературного языка в аспекте исторических и социальных процессов, эволюции функциональных стилей, умеющий свободно определять языковые особенности текстов разных стилей и жанров, принадлежащих к определенным историческим периодам, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой.

Оценка «хорошо» в диапазоне B (83‒ 89 б.) выставляется студентам, обнаружившим полное знание вопросов становления, развития, функционирования украинского литературного языка, его системы норм и системы стилей, успешно выполняющим предусмотренные в программе задания, направленные на выработку навыков анализа текстов и вербализующих их языковых единиц, усвоившим связь литературного языка с живыми формами общенационального языка в разные периоды. Этой оценки, как правило, заслуживают студенты, демонстрирующие систематический характер знаний, приобретенных путем ознакомления с рекомендуемой литературы и анализа разных текстов, способные к самостоятельному пополнению информации о современных тенденциях развития украинского литературного языка.

Оценка «хорошо» в диапазоне C (75‒ 82 б.) выставляется студентам, обнаружившим частичное знание вопросов становления, развития, функционирования украинского литературного языка, его системы норм и системы стилей, с трудом выполняющим предусмотренные в программе задания, направленные на выработку навыков анализа текстов и вербализующих их языковых единиц, усвоившим связь литературного языка с живыми формами общенационального языка в разные периоды. Этой оценки, как правило, заслуживают студенты, демонстрирующие несистематический характер знаний, приобретенных путем ознакомления с рекомендуемой литературы и анализа разных текстов, способные к самостоятельному пополнению информации о современных тенденциях развития украинского литературного языка.

На «удовлетворительно» в диапазоне D (68‒ 74 б.) оцениваются ответы студентов, показавших знание о литературном языке во всем многообразии жанрового и стилевого функционирования, начиная с древнейших памятников письменности до современного украинского литературного языка в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и в предстоящей педагогической деятельности, справляющихся с выполнением заданий по сбору и систематизации учебной и научной литературы. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на зачете и при выполнении заданий, не носящие принципиального характера, когда установлено, что студент обладает необходимыми знаниями для последующего устранения указанных погрешностей под руководством преподавателя.

На «удовлетворительно» в диапазоне в диапазоне E (60‒ 67 б.) оцениваются ответы студентов, показавших низкий уровень знаний о литературном языке, не во всем многообразии жанрового и стилевого его функционирования, начиная с древнейших памятников письменности до современного украинского литературного языка, в недостаточном объеме для дальнейшей учебы и в предстоящей педагогической деятельности, не справляющихся с выполнением заданий по сбору и систематизации учебной и научной литературы. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим ошибки в ответе на зачете и при выполнении заданий, носящие принципиальный характер, когда установлено, что студент обладает необходимыми знаниями для последующего устранения указанных погрешностей под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» в диапазоне FX (35‒ 59 б.) выставляется студентам, обнаружившим пробелы в знаниях основ и источников украинского литературного языка, роли писателей, общественных и научных деятелей в истории украинского литературного языка; исследование взаимосвязи родов, жанров литературы и характера функционирования средств литературного языка, допускающим принципиальные ошибки при выяснении влияния в различные периоды экстралингвистических факторов на становление и развитие единиц, образующих систему украинского литературного языка.Такой оценки заслуживают ответы студентов, носящие несистематизированный, отрывочный, поверхностный характер, когда студент не ориентируется в современных методах научного исследования, что свидетельствует о том, что студент не может дальше продолжать обучение или приступать к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Оценка «неудовлетворительно» в диапазоне (1‒ 34 б.) выставляется студентам, продемонстрировавшим отсутствие знаний основ и источников украинского литературного языка, роли писателей, общественных и научных деятелей в истории украинского литературного языка; допускающим грубые ошибки при выяснении влияния в различные периоды экстралингвистических факторов на становление и развитие единиц, образующих систему украинского литературного языка.Такой оценки заслуживают ответы студентов, носящие несистематизированный, отрывочный, поверхностный характер, когда студент в полной мере не ориентируется в современных методах научного исследования, что свидетельствует о том, что студент не может дальше продолжать обучение или приступать к профессиональной деятельности без повторного изучения соответствующей дисциплины.