Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Л |.1 ГП\1 ЛШ|Л .1ГЩЛЧ* |Л1ЩЛ
|
|
| 44 4 4 7 4444 |
I ^ ^ л
Принципиально важно, чтобы в ритмических упражнениях подобного рода постоянно фигурировали доли различной длительности. Это позволит еще на раннем этапе обучения прочувствовать их весомость, приучит ориентироваться в ритмических рисунках разного масштаба и, наконец, исключит необходимость их специального изучения на более поздних этапах работы
После серии тренировочных упражнений можно выполнить задание по ритмизации примера 29:
29 (2+2+3^, 3+2+2; 2+3+2)
И. Стравинский. «Селезень» («Четыре русские песни»)
|
Если на первом этапе движения руки, отмечавшие долю (удар по столу, хлопки, дирижерский жест), были недифференцированными, то начиная со второго этапа большое значение приобретает навык отсчета долей с полудолями.
Тпа1 репос! Тог Зсапйо Рго Наз ехргес*!
| Ас! а§1о 30 ^ |
Р1еазе мз1(: \длдлл/.зсап|'Но.сот
И. С. Бах. Кантата В\УУ № 187, ария I I М! III Т I I и-, -,,
|
| ± |
| I |
| еггЕ |
| а |
| ё } ё % * |
| Ь |
В» Я
вд
Сон уог-хог - СоИ усг-хог - а!
4 * ^ д * *»ЦТ ГЗ» ц]"
| < 1ет Ьс#1, |
| Ьс - Ьсп, |
| > га$. Ые- |
\уах Ые - гнс - < 1еп О
| $ |
| т |
| ш |
| ЕЕ |
|
|