💸 Как сделать бизнес проще, а карман толще?

Тот, кто работает в сфере услуг, знает — без ведения записи клиентов никуда. Мало того, что нужно видеть свое раписание, но и напоминать клиентам о визитах тоже. Проблема в том, что средняя цена по рынку за такой сервис — 800 руб/мес или почти 15 000 руб за год. И это минимальный функционал. Нашли самый бюджетный и оптимальный вариант: сервис VisitTime.
⚡️ Для новых пользователей первый месяц бесплатно. А далее 290 руб/мес, это в 3 раза дешевле аналогов. За эту цену доступен весь функционал: напоминание о визитах, чаевые, предоплаты, общение с клиентами, переносы записей и так далее.
✅ Уйма гибких настроек, которые помогут вам зарабатывать больше и забыть про чувство «что-то мне нужно было сделать».
Сомневаетесь? нажмите на текст, запустите чат-бота и убедитесь во всем сами!

Общая характеристика концептуальных подходов к оценке качества социального образования

Формирование оснований оценки качества образования, его базовых критериев на рубеже XX-XXI веков определилось к началу нового столетия как сосуществование трех основных подходов

квалификационный подход ориентирует образовательный процесс, оценку его качества на определение уровня квалификации специалиста определенного профиля;

компетентностный подход расширяет и углубляет оценку качества образования до формата системы компетенций специалиста данного профиля, характера профессиональной деятельности;

культуроцентрично ориентированный подход к оценке качества образования акцентирует внимание на интеграции квалификаций и компетенций в контексте формирования и деятельности специалиста как субъекта всех сфер общественных отношений, национально-государственно и социокультурно ориентированной личности, обладающей устойчивой системой ценностей, мотивацией профессиональной активности, ее согласования с деятельностью во всех других сферах развития общества и человека.

В настоящее время все чаще рассматривается интегративный подход, который включает, во-первых, понимание социальности как основного свойства человеческого рода, которое собственно и определяет возникновение общества и его структур, важнейших социальных качеств личности; во-вторых, системное понимание социальной реальности, ее органическую взаимосвязь с развитием культуры; в-третьих, историческую обусловленность социальной реальности.

Все это формирует новые представления о социальном пространстве и времени, новые виды социальной деятельности, образ жизни новых поколений, их отношение к традициям, в том числе и к традиционной социальной культуре и традиционным формам образования. Принципиальное значение приобретает обладание актуальной социальной информацией о людях и организациях, о формах политического, социокультурного, бытового общения и т.п.

В соответствии с этим произошло и новое структурирование социального знания, в частности возникло много новых смежных отраслей знания (например, социальная экология, социальная педагогика, социальное управление, социальная биология, социальная антропология и т.д.). Причем, это структурирование весьма подвижно, что в целом и отражает изменчивость реальных социальных процессов. Это во многом обусловливает новые требования к формированию социального образования в разных образовательных программах на основе принципов непрерывности и преемственности.