Основні напрями психологічного профконсультування

У школах для дітей з порушеннями зору здійснюється комплексне психолого-медико-педагогічне консультування.

Професійна консультація — це метод психологічної допомоги людям у професійному самовизначенні, плануванні професійної кар'єри, а також подоланні труднощів професійного життя. Професійна консультація проводиться з урахуванням фізичних і психологічних індивідуальних особливостей клієнта, його загальних і професійних інтересів, схильностей і здібностей, загальної і спеціальної освіти й підготовки. При проведенні консультації враховують також потреби ринку праці, можливості працевлаштування, професійного зростання, умови праці і т.п. Психологічне значення консультації полягає в тому, щоб допомогти людині самій вирішити виниклі проблеми.

Які ж проблеми встають при взаємодії людини з світом професій, в процесі виконання професійної діяльності?

1. Перш за все це визначення свого місця в світі професій, знаходження особою значення у виконанні конкретної професійної діяльності. Отже, допомога в професійному самовизначенні є однією із задач профконсультации.

Актуальною проблемою для випускників загальноосвітніх шкіл є вибір способу отримання професійної освіти. Особливо слід підкреслити, що випускники вибирають не професію, а тип професійного учбового закладу: профучилище, технічний ліцей, технікум, коледж, інститут, університет. При цьому, звичайно ж, розуміється і вибір певної спеціальності. Взагалі, значущість вибору професії на завершальній стадії загальної освіти дещо знизилася. Девальвація першого вибору професії обумовлена характером тих змін, які відбуваються в світі професій, змісті професійної праці і соціально-економічних умовах. Професія в теперішній час вже не вибирається після школи «на все життя», що залишилося. Проблема вибору професії виникає перед багатьма людьми неодноразово. Це може бути обумовлено звільненням, ліквідацією підприємства, незадоволеністю працею, тривалою перервою в роботі у зв'язку з доглядом за дитиною і т.п.

Подолання невпевненості, допомогу в раціональному професійному виборі складають зміст роботи профконсультанта.

2. При виборі професії, виконанні професійної діяльності виникає проблема придатності професії для людини. Особливо підкреслимо, що йдеться не про придатність людини до професії, визначення якої — прерогатива професійного підбору.

Профконсультація повинна допомогти клієнтам співвіднести свої психофізіологічні й індивідуально-психологічні особливості з вимогами професії. Професійна придатність — не природжена якість; вона залежить від спрямованості суб'єкта праці, мотивації, ціннісної орієнтації, відносин до праці. В процесі тривалого виконання професійної діяльності відбувається пристосування функціональних систем і психічних процесів до праці. Проте низький рівень профпридатної негативно позначається на продуктивності праці, а також на задоволеності ним. Тому визначення профпригодності працівника входить в компетенцію профконсультанта.

3. При входженні в професію, виконанні професійної діяльності, освоєнні нової професійної ролі і нової системи професійних відносин виникають проблеми професійної адаптації працівника. Стартова психічна напруженість, невпевненість свідчать про необхідність психологічного забезпечення адаптації. Своєчасна допомога профконсультанта зніме психологічний дискомфорт, запобіжить розвитку професійної дезадаптації, яка може привести до деструктивної поведінки працівника, незадоволеності працею.

4. Одна з важливих проблем профконсультації — надання допомоги працівнику в знаходженні особового значення в професійній праці, можливості самозадоволення, «виконання» себе. Однією з потреб особи є реалізація її професійно-психологічного потенціалу у сфері праці. Ситуація на виробництві, ринку праці не завжди сприятлива для задоволення цієї потреби. В ході професійної консультації необхідний пошук шляхів реалізації себе, самоздійснення в конкретній соціально-професійній ситуації. Важливо дати людині шанс бути тим, ким би він хотів бути.

5. Проблеми підвищення кваліфікації, професійного зростання, кар'єри виникають перед особою вже на етапі вибору професії, але актуальними вони стають після періоду адаптації. Прогноз професійного успіху — область профконсультації. При складанні цього прогнозу необхідно співвіднести мету особи, її цінності з кваліфікаційними рівнями, професійними категоріями і ступенями кар'єри. Звичайно, слід врахувати також рівень загальної і професійної освіти. Нерідко для реалізації цього прогнозу працівнику потрібно змінити свою професійну поведінку, і, звичайно, допомога профконсультанта буде при цьому доречна.

6. Будь-яка професійна діяльність характеризуеться стагнацією, кризами, конфліктами. В ці періодипорушується психологічне благополуччя особистості. Вона стає уразливою, нестійкою. Своєчасне звернення до профконсультанта допомагає особистості усвідомити суть труднощів, виробити стратегію оптимальної професійної поведінки, подолати деструктивні моменти в професійному житті.

7. І, нарешті, ще одна проблема породжує необхідність профконсультації – часткова втрата працездатності унаслідок перенесених захворювань, травм, що привели до інвалідності. Психологічна допомога у виборі нової професії, що полегшення професійного самопочуття, знаходження нових цінностей, занходження себе в нових умовах також може стати предметом профконсультації. Професіональна реабілітація в цих випадках без допомоги профконсультантів буде утруднена.

Всі основні напрями профконсультаційної роботи можна розділити на дві групи:

• профілактика професійного становлення особистості, коли у міру можливого виникнення проблем попередньо готують до подолання труднощів професійного самовизначення студентів, молодих фахівців, професіоналів;

• оперативна допомога в рішенні актуальної проблеми, коли особа зазнає труднощі, обумовлені невпевненістю, некомпетентністю, професійним банкрутством, а також пасивністю і безпорадністю, внутрішніми перешкодами, що заважають вибрати професійний учбовий заклад або отримати місце роботи і зберегти його за собою.

На підставі аналізу вітчизняної і зарубіжної літератури можна умовно виділити наступні напрями організації профконсультаційної допомоги:

1. Довідково-інформаційний напрям передбачає надання клієнтам актуальних і достовірних відомостей, що містять характеристику професій, інформацію про професійні учбові заклади, стан ринку праці, вакантні робочі місця і т.п. Розповсюдження цієї інформації здійснюється шляхом видання доступних, естетично оформлених, барвисто ілюстрованих рекламно-довідкових допомог.

2. Організаційно-управлінський має на меті координацію профконсультаційної роботи між різними освітніми установами, службами зайнятості, відділами розвитку персоналу підприємств, суспільними організаціями.

В даний час профконсультаційна робота ведеться в школах, центрах профорієнтації, службах зайнятості, на підприємствах. Особливо слід виділити діяльність різного роду рекламно-посередницьких фірм, що обіцяють потенційним клієнтам за винагороду прекрасне професійне майбутнє, матеріальне благополуччя і успіх.

3. Адаптаційне профконсультування спрямоване на надання допомоги особам, що поступили в професійний учбовий заклад або що влаштувалися на роботу. Входження в незнайомий колектив, засвоєння нової соціальної ролі і оволодіння нової діяльності породжують психічну напругу і труднощі. Дієву допомогу в цих ситуаціях можуть надати психологічні служби в установах і організаціях.

4. Стимулююче профконсультування передбачає надання допомоги особам, що переживають професійну стагнацію, депресію. Головним при цьому є формування у клієнта внутрішньої готовності до усвідомленої і самостійної побудови, коректування і реалізація перспектив свого професійного розвитку, підвищення кваліфікації, професійного зростання і кар'єри. Важливо збагатити уявлення особи про свої професійні можливості, закласти упевненість у власних силах і мотивувати професійне самоудосконалення.

5. Коректувальне профконсультування спрямоване на надання допомоги особам, що переживають кризу професійного становлення, труднощі в професійному спілкуванні і співпраці, конфлікти. Проведення такого роду консультацій вимагає глибокого психологічного аналізу внутрішнього світу клієнта, використовування психотерапевтичних технологій, встановлення довірчих відносин між психологом і клієнтом.

6. Реабілітаційне консультування здійснюється для надання допомоги особам, що частково втратили працездатність, і інвалідам. Реалізація цього напряму, крім володіння психотехнологіями активізації потенціалу особи і технікою психоаналізу, вимагає наявності певної правової компетентності. Надання морально-емоційної підтримки, формування активної позиції, оптимізму є важливими складовими цього виду консультування.

7. Маніпулятивне профконсультування спрямоване на нав'язування клієнту певної професіонально орієнтованої послуги.

Стихійність в організації профконсультаціонної допомоги породжує додаткові проблеми. Очевидно, вся профконсультаційна робота повинна спрямовуватись і координуватись спеціальними відділами служб зайнятості. Можливо, слід законодавчими актами заборонити стихійну зазивну пропаганду певних видів професійних услуг.

Таким чином, залежно від характеру психологічної допомоги можна виділити сім організаційних форм, або моделей, профконсультування. Кожна з них в чистому вигляді не існує. Всі вони взаємно перетинаються і часто доповнюють один одного. Їх виділення дозволяє чітко усвідомити суть профконсультаційної роботи психолога. Разом з тим, очевидно, назріла необхідність створення спеціалізованих профконсультаційних центрів, бюро, служб.